Integrasi Canva Sebagai Media Presentasi Kolaboratif Dalam Pembelajaran Matematika
DOI:
https://doi.org/10.37329/cetta.v9i1.5126Keywords:
Canva, Mathematics Learning, Collaborative Media, Systematic Literature Review (SLR), PRISMAAbstract
This study systematically reviews the use of Canva in mathematics learning, focusing on integration strategies, its role as a collaborative presentation media, its contribution to students’ creativity and presentation skills, and its impact on learning outcomes. A Systematic Literature Review (SLR) was conducted following the PRISMA guidelines, with 28 eligible articles analyzed thematically. The synthesis reveals that Canva is effective when implemented through structured planning, implementation, and evaluation, and when used to enhance visual representation and mathematical communication. Canva also supports the development of visual creativity, presentation skills, conceptual understanding, and learning motivation. However, this review identifies limited longitudinal studies and a lack of research at the senior high school level. Conceptually, these findings highlight visual digital media as a pedagogical mechanism in 21st-century mathematics learning, while practically emphasizing the importance of task design, teacher facilitation, and students’ digital literacy readiness.
References
Abdurrohman, A. (2023). Pengembangan E-Modul Bimbingan Teknis Berbasis CANVA untuk Panitia Pengawas Pemilu Kecamatan di Bawaslu Kabupaten Serang. Doctoral dissertation, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Ahmadillah, A., Thohir, M., Jamil, A., & Li’umah, K. (2023). Towards Digital Creativity: The Effect Of Canva Application On The Creativity Of Prospective Teacher Leaders. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(2), 72-80.
Ainia, N., Nisa, I., & Nur, D. M. M. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Penyusunan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 67-77.
Alia, P. A., Prayogo, J. S., Kriswibowo, R., & Febriana, R. W. (2024). Pengembangan Keterampilan Desain Interaktif Dan Serbaguna Dalam Era Society 5.0 Dengan Menggunakan Canva. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 2(3), 977-982.
Amirah, N., Lazuarni, D. N., Nasution, M. S., & Syahrial, S. (2025). Efektivitas Media Interaktif Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 12224-12229.
Arianto, D., & Suyitno, S. (2023). Pelatihan Media Pembelajaran Inovatif Menggunakan Canva. JePKM (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(1), 16-23.
Aswaidar, S., Lestari, W. D., Fitriani, R., Oktaviani, R. P., Rahmantika, L. E., Alfarobi, M., & Zainuddin, D. (2025). Pembelajaran Interaktif Menggunakan Media Canva di SMP. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 2925-2934.
Baihaqi, I., & Fadly, A. (2024). Optimalisasi Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Kualitas Pembelajaran Siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan.
Daniati, N., Novianti, Y., & Mashuri, K. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 5611-5617.
Febrianti, A. (2025). Inovasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kolaborasi Siswa Melalui Media Digital. Karimah Tauhid, 4(2), 1351-1357.
Hanifah, N. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kimia. Edutech: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(2), 226-233.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384-2394.
Indriani, C. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Media Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran, 4(2), 330-339.
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Media Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138-146.
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal of Education and Humanity, 2(4), 108-113.
Kurnia, I. R., & Sunaryati, T. (2023). Media Pembelajaran Video Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1357-1363.
Paputungan, S. N., Latief, M., Mas’ud, H., Suhada, S., Pakaya, N., & Rijal, B. S. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Canva AI Terhadap Minat Belajar Siswa. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 10(3), 39-50.
Purba, Y. A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMP. Jurnal Cendekia, 6(2), 1325-1334.
Putra, F. P., Ariana, R. D., Masruhim, M. A., & Najmiah, S. (2024). Penggunaan Media Interaktif Canva Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Inovasi Refleksi Profesi Guru, 1(1), 21-27.
Rahmadani, K., & Subroto, D. E. (2025). Media Interaktif Canva Dalam Pembelajaran TIK Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD, 11(4), 269-271.
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317-327.
Ramadhan, G. A., & Khomsani, I. (2024). Strategi Pemanfaatan Media Presentasi Canva untuk Menguatkan Ketrampilan Kolaborasi pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas X-1 SMA Negeri 3 Semarang. Civic Society Research and Education: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 14-23.
Rezkyana, D., & Agustini, S. (2022). The Use Of Canva In Teaching Writing. Proceedings Series on Physical & Formal Sciences, 3, 71-74.
Saputra, M. I. B., & Rohman, M. A. (2024). Transformasi Digital: Canva Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 61-65.
Shudiq, W. J. F., Husna, D., Subaidah, S., Nabilah, M., Bambang, B., & Juhro, H. (2024). Optimalisasi Pemanfaatan Canva Dalam Meningkatkan Keterampilan Digital Siswa. Berbakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 52-57.
Triningsih, D. E. (2021). Penerapan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek. Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 128-144.
Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., & Syukria, S. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif Dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(2), 247-257.
Zahrani, H., & Hidayat, S. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Canva Pada Mata Kuliah Literasi Digital. SALIHA: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 421-440.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ni Wayan Ulandari, Ketut Agustini, I Gde Wawan Sudatha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Cetta : Jurnal Ilmu Pendidikan agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
