Implementasi dan Tantangan Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Perguruan Tinggi Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.37329/cetta.v8i2.4085Keywords:
Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka, Implementasi, TantanganAbstract
The Ministry of Education, Culture, Research, and Technology has established a new policy, namely Merdeka Belajar Kampus Merdeka Curriculum (MBKM). However, the implementation of Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) is not always smooth across higher education institutions. This article aims to explore how this curriculum is implemented and what challenges are encountered in its implementation. The researcher uses a narrative review by outlining findings from 12 related studies sourced from Google Scholar, Researchgate, and Semantic Scholar. The research findings indicate that the implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) in higher education is influenced by curriculum flexibility, faculty participation, collaboration with the industrial sector and educational partners, as well as student participation. The challenges faced include curriculum adjustment, course conversion, online mentoring, limited infrastructure, collaboration with partners, limited funding, regulations, and a lack of information and support. In conclusion, the implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) curriculum in higher education in Indonesia has the potential to improve the quality of higher education. However, further efforts are needed to overcome the various existing challenges.
References
Agus, A. A., & Asiah, N. (2021). Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (Studi pada Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Makassar). Jurnal Kreatif Online (JKO), 9(4), 32-43.
Asril, C. M., Amiruddin, A., & Lamada, M. S. (2023). Evaluasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, Product). Jurnal Media TIK, 6(1).
Adila, N. S., Nasution, A., Purba, W. N. Z., Sulistyowati, S., & Sukiman, S. (2020). Problematika Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka) Di Program Studi PGMI IAIN Palagkaraya. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(2), 207-213.
Baka, L. O., & Agus, E. (2024). Strategi Pengelolaan dan Tantangan Pengembangan Perguruan Tinggi Swasta di Kota Kendari. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 18528-18539.
Darmayanti, R. P., Hapsoh, W. P., & Syifasari, S. M. (2024). Peran Teknologi dalam Perencanaan dan Evaluasi Pembelajaran Teknik Elektro di Era Revolusi Industri 4.0. Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia, 3(2), 73-80.
Djaja, D. K., Hikmah, N., Poiran, P., Wardany, K., Saleh, M., & Oktavia, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 21-25.
Gusdini, N., Hasibuan, B., & Basriman, I. (2022). Merdeka Belajar Kampus Merdeka Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kualitas Lulusan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 141-149.
Husaini. (2023). Tantanagan Perguruan Tinggi Menuju DUDI Melalui Merdeka Belajar. Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu, 4(1), 1-7.
Indarta, Y., Jalinus, N., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Model Pembelajaran Abad 21 Dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011-3024.
Jovanović, M., & Dimitrijević, D. (2023). Higher Education Curriculum Management System. Facta Universitatis, Series: Teaching, Learning and Teacher Education, 7(1), 65-76.
Jufriadi, A., Huda, C., Aji, S. D., Pratiwi, H. Y., & Ayu, H. D. (2022). Analisis Keterampilan Abad 21 Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1), 39-53.
Kemendikbud. (2021). Panduan Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Kemendikbudristek, R. I. (2023). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2023 Tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 53(638), 1-45.
Kholik, A., Bisri, H., Lathifah, Z. K., Kartakusumah, B., Maufur, M., & Prasetyo, T. (2022). Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Berdasarkan Persepsi Dosen Dan Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 738-748.
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-39.
Marzuqi, B. M., & Ahid, N. (2023). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia: Prinsip Dan Faktor Yang Mempengaruhi. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(2), 99-116.
Marwiji, H., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2023). Inovasi Dalam Bidang Kurikulum: Merdeka Belajar, Kampus Merdeka dan Penerapannya. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2194-2203.
Mengajar, T. P. K. (2023). Buku Saku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Program Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023. (2023). Jakarta: Program Kampus Mengajar Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar” Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 141-147.
Nizam, N., & Partiwi, S. G. (2023). Panduan Implementasi Pembelajaran Berpusat Pada Mahasiswa. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi.
Nurwadahnia, N., Haslan, M. M., Kurniawansyah, E., & Alqadri, B. (2023). Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Untuk Meningkatkan Keterampilan dan Kreativitas Belajar Mahasiswa di Stkip Yapis Dompu. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 1984-1990.
Oksari, A. A., Susanty, D., Wardhani, G. A. P. K., & Nurhayati, L. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Program Studi Biologi Universitas Nusa Bangsa. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 5(1), 78-85.
Pattaufi, P., Tegeh, I. M., & Febriati, F. Technological Adaptation Of The MBKM Kampus Mengajar VII Program For Teknologi Pendidikan FIP UNM students. Inovasi Kurikulum, 22(1), 511-526.
Penggunaan, S., Bimbingan, P., Pada, M., Program, D., Manajemen, S., Dan, E., & Universitas, B. (2024). Sosialisasi Penggunaan Pedoman Bimbingan Akademik Mahasiswa pada Dosen Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Timor. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 331-338.
Pertiwi, T. P., Pangestuti, D. D., Febrian, W. D., Nove, A. H., Megavitry, R., & Imanirubiarko, S. (2024). Strategi Pengembangan Kompetensi Dosen Untuk Menanggapi Tantangan Pendidikan Abad Ke-21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 2586-2596.
Putra, B. A., Salsabila, A. I., Nabila, K. R., Ikbal, F., Zakiah, R., Jaya, P., & Makarim, N. (2022). Peluang dan Tantangan Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Pada Prodi Ilmu Komunikasi Universitas Pembangunan Jaya. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 6-13.
Putri, I. F., & Astutik, A. P. (2023). Implementasi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 4(2), 125-136.
Rahmaniati, R., & Bulkani, B. (2024). Pengaruh Profesionalitas Dosen dan Kualitas Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP UMPR Tahun Akademik 2023/2024. Anterior Jurnal, 23(2), 24-31.
Rahmawati, A., Rinny, S., & Rahmi, S. (2024). Peran Kolaborasi Dalam Perguruan Tinggi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(6), 8161-8175.
Ramadhan, S., & Megawati, S. (2022). Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mahasiswa Di Universitas Negeri Surabaya. Publika, 11(1), 1581-1592.
Sadewo, Y. D., Dimmera, B. G., & Purnasari, P. D. (2022). Persepsi, Kebutuhan Dan Tantangan Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka” Pada Perguruan Tinggi Swasta Di Wilayah Perbatasan. Sebatik, 26(2), 768-773.
Santoso, Y. B., Astuti, E. Y., Mulyanto, A., & Suandari, L. (2022). Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Pehahaman Persespsi dan Kendala Impementasinya Bagi Mahasiswa Disabilitas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1134-1139.
Saptadi, N. T. S., Alwi, M., Maulani, G., Novianti, W., Muhammadiah, M., Agustina, Y.,Susilawati, E., Sampe, F., Wardoyo, T. H., Riyadi, T., Hadikumumo, R. A., Nurlely, L., Evenddy, S. S., Fitriyaningsih, I., Ananingsih, V. K., & Holid, A. (2024). Revolusi Pendidikan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Banten: Sada Kurnia Pustaka.
Suhartini, E., Yumarni, A., & Maryam, S. (2022). Pelaksanaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Dalam Upaya Peningkatan Kinerja Perguruan Tinggi. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 65-78.
Suhendra, S., & Suprianto, B. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Perguruan Tinggi: Implementasi dan Dampaknya Terhadap Pembelajaran Mahasiswa. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 1556-1567.
Sutriningsih, S., Ikhlas, A., Huriyah, L., Sari, I. W., Rino, A., Vanchapo, V., & Thalib, N. (2023). Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Fleksibilitas Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2765-2770.
Swamilaksita, P. D., Handayani, P., & Nadiyah. (2022). Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Dosen Mendukung Peningkatan Pembelajaran Mahasiswa. Forum Ilmiah, 19(1).
Tinggi, D. J. P. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI.
Tobondo, Y. A. (2024). Challenges And Solutions In The Implementation Of Educational Policies In Indonesia: A Literature Analysis Of Merdeka Belajar Kampus Merdeka And Teacher Reform. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 1157-1164.
Triastuti, I. A., & Prasetya, H. S. (2022). Evaluasi Implementasi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka pada Fakultas Kedokteran. Jurnal Kedokteran Meditek, 28(3), 269-277.
Wati, C. N., Sukestiyarno, Y. L., Sugiharto, D. Y. P., & Pramono, S. E. (2022). Kolaborasi Perguruan Tinggi dan Industri Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 5(1), 202-207.
Wisnujati, N. S., Sitorus, M. A. E., Ramadhani, R., Cendana, I. M. W., Simarmata, A., Tjiptadi, E. B. D. D., Sari, D. C., Sari, I. N., Jamaludin, Sakirman, E. G., Hastuti, P., Ramadhani, Y. R., Purba, A. P. A., Firdaus, E., Recard, M., Karwanto, Muharlisiani, R. I. S. L.T., Yuswardi, & Hijriani, W. C. (2021). Merdeka Belajar Merdeka Mengajar. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khusnul Khotimah, Ari Indra Susanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Cetta : Jurnal Ilmu Pendidikan agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
