Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.37329/cetta.v6i1.2142Keywords:
Principal Leadership, Quality of EducationAbstract
Improving the quality of education must begin at the lowest level of the education unit. Effective, efficient and collaborative principal leadership is needed in schools so that the quality of Education is maintained and also improved. In the issue of independence and creativity in school education management is very dependent on the reliability of a principal, where the principal has greater authority to make decisions related to school management policies compared to the education management system managed by the central government. Meanwhile, in terms of openness, accountability of school management, the principal as a manager in managing and managing the school should pay attention to school management inputs. The purpose of this study is to see the impact of school principal leadership on the quality of Education. This research is a type of literature study with descriptive method. The results of Synergy Research and collaboration between the leadership of the principal with all school residents absolutely must be done. Because the results of synergy and collaboration have a great influence on the process of improving the quality of education within the educational unit. Things like this need to be committed together. So that the impact of these results can be felt throughout the school community, especially the quality of schools in various aspects.
References
AlfianTri Kuntoro. 2019. Manajemen Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan 7(1):84–97.
Amini, and Desliana Pane. 2021. Analisis Manajemen Berbasis Sekolah Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di SMP Swasta Pemda Rantau Prapat. Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3):11148–59.
Anggraeni, Anastasia Dewi. 2017. Pengaruh Persepsi Atas Kemampuan Manajerial Kepala Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Kependidikan 4(3):251–64.
Arifin, Bustanul. 2018. Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Peserta Didik. FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman 9(2):1–20.
Bahri, Samsul. 2019. Pendidikan Madrasah Berbasis 4.0 Dalam Bingkai Manajemen Mutu. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan 5(1):115–54.
Dewi, Ratna, and Sita Husnul Khotimah. 2020. Pengaruh Profesionalisme Dan Disiplin Kerja Guru. ELEMENTARY Islamic Teacher Journal 8(2):279–94.
Guntoro, Guntoro. 2020. Supervisi Pengawas Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Stimulus Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Iqra’ 14(1):64.
Hadi, Muhammad. 2017. Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada MIN Buengcala Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Intelektualita 5:17–26.
Huda, Mualimul. 2022. Analisis Faktor Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5(01):1..
Ilham, Ilham. 2021. Kebijakan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 2(3):154–61.
Irawati, Een. 2021. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah.” Proceeding: Islamic University of Kalimantan 1(1):269–79.
Jaliah, Jaliah, Happy Fitria, and Alfroki Martha. 2020. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Manajemen Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research 1(2):146–53.
Kadarsih, Inge, Sufyarma Marsidin, Ahmad Sabandi, and Eka Asih Febriani. 2020. Peran Dan Tugas Kepemimpinan Kepala Sekolah Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(2):194–201.
Kiprawi, Siti Nazalia, Ahmad Zabidi Abdul Razak, and Megat Ahmad Kamaluddin. 2020. Pembinaan Model Cadangan Kecerdasan Emosi, Pengurusan Kualiti Dan Kompetensi Kepimpinan Pengetua. Jurnal Kepimpinan Pendidikan 7(3):1–19.
Kurniawan, Syarwani Ahmad, and Achmad Wahidy. 2020. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai 4(3):3409–18.
LATIFAH, NOR. 2022. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan 2(2):175–83.
Mariana, Dielfi. 2021. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah Penggerak Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3):10228–33.
Masruri, Ahmad. 2019. Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam (Studi Kasus Di Mas Jam’iyyah Islamiyyah Pondok Aren). Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Keislaman 3(1):96–112.
Muflihah, Anik, and Arghob Khofya Haqiqi. 2019. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. Quality 7(2):48.
Muslim, Bahori, Edi Harapan, and Nila Kesumawati. 2020. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMA Negeri 1 Indralaya Selatan. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains 9(1):149–58.
Muslimin, Tri Adi, and Ari Kartiko. 2021. Pengaruh Sarana Dan Prasarana Terhadap Mutu Pendidikan Di Madrasah Bertaraf Internasional Nurul Ummah Pacet Mojokerto. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(2):75–87.
Noprika, Mia, Ngadri Yusro, and Sagiman Sagiman. 2020. Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2(2):224–43.
Oktavia, Restu. 2019. JURNAL DDIP SMT 3.
Purwoko, Sidik. 2018. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komitmen Guru, Disiplin Kerja Guru, Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMK. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 6(2):150.
Rabiah, Sitti. 2019. Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Sinar Manajemen 6(1):58–67.
Rahayuningsih, Yayu Sri, and Sofyan Iskandar. 2022. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Budaya Sekolah Yang Positif Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Basicedu 6(5):7850–57.
Rizkita, Karine, and Achmad Supriyanto. 2020. Komparasi Kepemimpinan Pendidikan Di Indonesia Dan Malaysia Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 8(2):155–64.
Sabariah, Sabariah. 2021. “Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4(1):116–22.
Sebayang, Sofia, and Tiur Rajagukguk. 2019. Pengaruh Pendidikan, Pelatihan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SD Dan SMP Swasta Budi Murni 3 Medan. Jurnal Ilmu Manajemen METHONOMIX 2(2):105–14.
Sista, Taufik Rizki. 2017. “Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Educan : Jurnal Pendidikan Islam 1(1).
Wahyudin, Undang Ruslan. 2021. “Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(2):652–63.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Fetia Nurul Hidayat, Rugaiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Cetta : Jurnal Ilmu Pendidikan agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
