Verbal Bullying Dalam Media Sosial Ditinjau Dari Perspektif Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa
Abstract
This study aimed at describing, 1) form of verbal bullying which emerges in social media, 2) deviation principle of linguistic politeness in verbal bullying cases which arise in social media, and 3) the impact of verbal bullying which emerges in social media. In achieving this goal, researchers used a descriptive-qualitative research design. Subject of this study is a user of social media accounts in facebook, path, bbm, twitter, yahoo, and so on. In general, the object of this study is verbal bullying in social media viewed from the perspective politeness principle. Data collections are colected through documentation method, interviews, and the questioner. The data obtained were analyzed by descriptive qualitative includes three phases, namely, (1) data reduction, (2) the presentation of the data, and (3) verification and drawing conclusions. These results indicate that: (1) the form of verbal bullying which emerges in social media expressed with the intent to be funny, advise, sarcastic, insulting, threatening, (2) forms of verbal bullying deviation in terms of violating the principle of linguistic politeness maxims of wisdom, sympathy, of agreement (compatibility), and awards, (3) The impact of verbal bullying that arise in social media has positive and negative influences.
References
Arikunto, Suharsimi. 2006. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rhineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi.1989. Prosedur Penelitian. Jakarta: Bina Angkasa.
Asrori, Imam. 2005. “Tindak Tutur dan Operasi Prinsip Sopan Santun dalam Wacana Rubrik Konsultasi Jawa Pos (Warkonjapos)”. Artikel ilmiah. Malang: Jurnal Bahasa dan Seni.
Ayu Suciartini, Ni Nyoman. 2012. Skripsi: Kesantunan Tuturan Guru dan Dampak Psikologisnya terhadap Siswa di SMA PGRI 1 Amlapura. Singaraja: Undiksha.
Baron, R.A., Byrne, D. 2005. “Psikologi Sosial Jilid 2” Jakarta: Penerbit Erlangga.
Bawa, Wayan. 1996. Dasar-dasar Metodologi Penelitian. Singaraja: STKIP.
Chaer, Abdul. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rhineka Cipta
Dardjowidjojo, Soenjono. 2003. Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Dani Ahmad. Kekerasan verbal. In : google.com [serial online] diakses tanggal 1 Desember 2014 http://dennyhendrata.wordpress.com/kekerasan-verbal
Depdikbud. 1997. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Emzir. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Endardi, Joni. dkk. 2005. “Sopan Santun Bahasa Jawa di Lingkungan Keluarga; Sebuah Kajian Sosiodialektiologi.” Jurnal ilmiah. Yogyakarta: Humanika UGM.
F.J. Monks, A.M.P. Knoers, Siti Rahayu H. 2002. Psikologi perkembangan : pengantar dalam berbagai bagiannya. Yogyakarta : Gajah Mada University Press.
Gunarwan, Asim. 2004. “Dari Pragmatik ke Pengajaran Bahasa.” Makalah Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah. IKIP Singaraja.
Harras. 2007. “Santun Berkomunikasi.” http://www.madhyasta.com (diakses tanggal 16 Mei 2011).
http://www.wikipedia.wordpress.com. Diakses tanggal 13 Oktober 2014
http://www.pondokbahasa.wordpress.com. Diakses tanggal 12 Oktober 2014.
Irwanto, dkk. Psikologi umum. 1997. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Irwanto, dkk. 2004. Psikologi umum. Jakarta : PT. Prehalindo.
Iskandar. 2009. Psikologi Pendidikan. Ciputat: Gaung Pers.
Jakarta Post. (2007). Bullying di Sekolah. http://www.thejakartapost.com. diakses tanggal 13 Oktober 2014.
Keraf, Gorys. 1994. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Kusmayati Elli. Child abuse. In. tempo.com [serial online] 2005 diakses pada tanggal 30 Agustus 2014. http://www.tempointeraktif.com/medika/arsip
Leech, Geoffrey. 1993. Prinsip-Prinsip Pragmatik. Terjemahan M.D.D.Oka. Jakarta: Universitas Indonesia.
Louise, Cunmmings. 2007. Pragmatik: Sebuah Perspektif Multidisipliner. Terjemahan Eti Setiawati. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Margono, S. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bhineka Cipta.
Matthew, Milles. 1992. Analisis Data Kualitatif. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Megawangi, Ratna. 2010. Membangun Karakter Anak Melalui Brain-Based Parentik. Artikel ilmiah. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.
Moleong, Lexy. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyani, Yeni. 2009. “Kesantunan Berbahasa dalam Mengungkapkan Perintah”. Artikel ilmiah. Yogyakarta: Humanika.
Mustaqim. 2004. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nababan, P.W.J. 1984. Sosiolingusitik. Jakarta: Gramedia.
Naryanti, Amri. 2009. “Realisasi Kesantunan Berbahasa di kalangan Mahasiswa dalam Berinteraksi dengan Dosen dan Karyawan”. Skripsi (tidak diterbitkan). Malang: Universitas Negeri Malang.
Nurchaili. 2010. “Membentuk Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru.” Artikel ilmiah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Humanika Yogyakarta.
Olweus, D. 2001. Bullying at school: What we know and what we can do. Cambridge, MA: Blackwell http://books.google.co.id/books diakses 5 Agustus 2014. Pukul 10.23 WITA
Pranowo. 2009. Berbahasa Secara Santun. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pondok Bahasa. 2008. “Kesantunan Berbahasa Indonesia sebagai Pembentuk Kepribadian Bangsa”. Artikel Ilmiah. Bandung: Pondok Bahasa.
Purnamika, Lokita. 2010. “Pengaruh Usia dan Strategi Berbahasa; Sebuah Studi Pragmatik tentang Kesantunan Berbahasa pada Penutur Bahasa Indonesia”. Penelitian ilmiah (tidak diterbitkan). Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Purwanti, Eko, dkk. 2006. “The Flouting of Politeness Maxims in Humor Discourse of Ektravagansa Comedy” Artikel ilmiah. Yogyakarta: Humanika UGM.
Purwo, Bambang Kuswanti. 2005. Pragmatik dan Pengajaran Bahasa; Mengubah Kurikulum 1984. Yogyakarta: Kasinus.
Rahardi, Kunjana. 2008. Pragmatik Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Ratna Djuwita. (2007). Bullying: Kekerasan Terselubung di Sekolah. http://www.anakku.net. Diakses tanggal 10 Oktober 2014.
Sudarsana, I. K. (2015). Pentingnya Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter bagi Remaja Putus Sekolah. In Seminar Nasional (No. ISBN: 978-602-71567-1-5, pp. 343-349). Fakultas Dharma Acarya IHDN Denpasar.
Sudarsana, I. K. (2014). Membangun Budaya Sekolah Berbasis Nilai Pendidikan Agama Hindu untuk Membentuk Karakter Warga Sekolah. In Seminar Nasional (No. ISBN: 978-602-71464-0-2, pp. 69-75). Pascasarjana IHDN Denpasar.
Sugiharta, I. P. S. O., & Sudarsana, I. K. (2017). Hypnotic Learning Characteristics On Sisya Brahmakunta Community In Denpasar. Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies, 1(2), 132-145.
Arikunto, Suharsimi.1989. Prosedur Penelitian. Jakarta: Bina Angkasa.
Asrori, Imam. 2005. “Tindak Tutur dan Operasi Prinsip Sopan Santun dalam Wacana Rubrik Konsultasi Jawa Pos (Warkonjapos)”. Artikel ilmiah. Malang: Jurnal Bahasa dan Seni.
Ayu Suciartini, Ni Nyoman. 2012. Skripsi: Kesantunan Tuturan Guru dan Dampak Psikologisnya terhadap Siswa di SMA PGRI 1 Amlapura. Singaraja: Undiksha.
Baron, R.A., Byrne, D. 2005. “Psikologi Sosial Jilid 2” Jakarta: Penerbit Erlangga.
Bawa, Wayan. 1996. Dasar-dasar Metodologi Penelitian. Singaraja: STKIP.
Chaer, Abdul. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rhineka Cipta
Dardjowidjojo, Soenjono. 2003. Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Dani Ahmad. Kekerasan verbal. In : google.com [serial online] diakses tanggal 1 Desember 2014 http://dennyhendrata.wordpress.com/kekerasan-verbal
Depdikbud. 1997. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Emzir. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Endardi, Joni. dkk. 2005. “Sopan Santun Bahasa Jawa di Lingkungan Keluarga; Sebuah Kajian Sosiodialektiologi.” Jurnal ilmiah. Yogyakarta: Humanika UGM.
F.J. Monks, A.M.P. Knoers, Siti Rahayu H. 2002. Psikologi perkembangan : pengantar dalam berbagai bagiannya. Yogyakarta : Gajah Mada University Press.
Gunarwan, Asim. 2004. “Dari Pragmatik ke Pengajaran Bahasa.” Makalah Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah. IKIP Singaraja.
Harras. 2007. “Santun Berkomunikasi.” http://www.madhyasta.com (diakses tanggal 16 Mei 2011).
http://www.wikipedia.wordpress.com. Diakses tanggal 13 Oktober 2014
http://www.pondokbahasa.wordpress.com. Diakses tanggal 12 Oktober 2014.
Irwanto, dkk. Psikologi umum. 1997. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Irwanto, dkk. 2004. Psikologi umum. Jakarta : PT. Prehalindo.
Iskandar. 2009. Psikologi Pendidikan. Ciputat: Gaung Pers.
Jakarta Post. (2007). Bullying di Sekolah. http://www.thejakartapost.com. diakses tanggal 13 Oktober 2014.
Keraf, Gorys. 1994. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Kusmayati Elli. Child abuse. In. tempo.com [serial online] 2005 diakses pada tanggal 30 Agustus 2014. http://www.tempointeraktif.com/medika/arsip
Leech, Geoffrey. 1993. Prinsip-Prinsip Pragmatik. Terjemahan M.D.D.Oka. Jakarta: Universitas Indonesia.
Louise, Cunmmings. 2007. Pragmatik: Sebuah Perspektif Multidisipliner. Terjemahan Eti Setiawati. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Margono, S. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bhineka Cipta.
Matthew, Milles. 1992. Analisis Data Kualitatif. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Megawangi, Ratna. 2010. Membangun Karakter Anak Melalui Brain-Based Parentik. Artikel ilmiah. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.
Moleong, Lexy. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyani, Yeni. 2009. “Kesantunan Berbahasa dalam Mengungkapkan Perintah”. Artikel ilmiah. Yogyakarta: Humanika.
Mustaqim. 2004. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nababan, P.W.J. 1984. Sosiolingusitik. Jakarta: Gramedia.
Naryanti, Amri. 2009. “Realisasi Kesantunan Berbahasa di kalangan Mahasiswa dalam Berinteraksi dengan Dosen dan Karyawan”. Skripsi (tidak diterbitkan). Malang: Universitas Negeri Malang.
Nurchaili. 2010. “Membentuk Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru.” Artikel ilmiah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Humanika Yogyakarta.
Olweus, D. 2001. Bullying at school: What we know and what we can do. Cambridge, MA: Blackwell http://books.google.co.id/books diakses 5 Agustus 2014. Pukul 10.23 WITA
Pranowo. 2009. Berbahasa Secara Santun. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pondok Bahasa. 2008. “Kesantunan Berbahasa Indonesia sebagai Pembentuk Kepribadian Bangsa”. Artikel Ilmiah. Bandung: Pondok Bahasa.
Purnamika, Lokita. 2010. “Pengaruh Usia dan Strategi Berbahasa; Sebuah Studi Pragmatik tentang Kesantunan Berbahasa pada Penutur Bahasa Indonesia”. Penelitian ilmiah (tidak diterbitkan). Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Purwanti, Eko, dkk. 2006. “The Flouting of Politeness Maxims in Humor Discourse of Ektravagansa Comedy” Artikel ilmiah. Yogyakarta: Humanika UGM.
Purwo, Bambang Kuswanti. 2005. Pragmatik dan Pengajaran Bahasa; Mengubah Kurikulum 1984. Yogyakarta: Kasinus.
Rahardi, Kunjana. 2008. Pragmatik Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Ratna Djuwita. (2007). Bullying: Kekerasan Terselubung di Sekolah. http://www.anakku.net. Diakses tanggal 10 Oktober 2014.
Sudarsana, I. K. (2015). Pentingnya Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter bagi Remaja Putus Sekolah. In Seminar Nasional (No. ISBN: 978-602-71567-1-5, pp. 343-349). Fakultas Dharma Acarya IHDN Denpasar.
Sudarsana, I. K. (2014). Membangun Budaya Sekolah Berbasis Nilai Pendidikan Agama Hindu untuk Membentuk Karakter Warga Sekolah. In Seminar Nasional (No. ISBN: 978-602-71464-0-2, pp. 69-75). Pascasarjana IHDN Denpasar.
Sugiharta, I. P. S. O., & Sudarsana, I. K. (2017). Hypnotic Learning Characteristics On Sisya Brahmakunta Community In Denpasar. Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies, 1(2), 132-145.
Downloads
Published
31-03-2018
How to Cite
Ayu Suciartini, N. N., & Unix Sumartini, N. L. P. (2018). Verbal Bullying Dalam Media Sosial Ditinjau Dari Perspektif Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa. Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(1), 104–134. Retrieved from https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/ganaya/article/view/93
Issue
Section
Articles
License
An author who publishes in the Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
