Penerapan Pola Asuh Authoritative Sebagai Upaya Pencegahan Kenakalan Remaja Di Desa Warukaranganyar
DOI:
https://doi.org/10.37329/ganaya.v7i3.3301Keywords:
Pola Asuh, Pola Asuh Authoritative, Kenakalan RemajaAbstract
Teenagers often experience upheaval within themselves so that they fall into juvenile delinquency. Parents need to define the type of parenting that suits the characteristics of adolescents. Determining the appropriate parenting style can have an impact on preventing juvenile delinquency. The application of authoritative (democratic) parenting is a form of effort by parents in Warukarangnyar village as a form of preventing juvenile delinquency against children. The objective of this research is to examine applying authoritative parenting in families to children as an effort to prevent juvenile delinquency in Warukaranganyar village. This research applies a type of descriptive qualitative approach to make appropriate interpretations of findings in the field. Data collection techniques are sourced from observational data, interviews, and documentation. Parental samples were taken by purposive sampling of 7 people. The results of the study showed of authoritative parenting applied by parents in Warukaranganyar village through the application of rules, recognition of children, maintaining smooth communication and giving rewards and punishments. Meanwhile, the obstacles that occur in implementing authoritative parenting in Warukaranganyar village include internal and external obstacles.
References
Adpriyadi, A., & Sudarto, S. (2020). Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dalam Pengembangan Potensi Diri Dan Karakter Anak Usia Dini. Vox Edukasi, 11(1), 549203.
Andriyani, J. (2020). Peran lingkungan keluarga dalam mengatasi kenakalan remaja. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86–98.
Aulia, D., Anna, I. F., Febriant, S., Mahisani, T. P., & Nasution, F. (2023). Kenakalan Remaja dan Pengaruh Keterlibatan Pengasuhan Ayah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 47–51.
Azizah, I. N. (2019). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua terhadap Cara Bergaul Anak: Studi di Desa Derik, Susukan, Banjarnegara. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 14(2), 329–345.
Azzahra, A. A., Shamhah, H., Kowara, N. P., & Santoso, M. B. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Mental Remaja. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3), 461.
Baumrind, D. (1966). Effects of Authoritative Parental Control on Child Behavior. Child Development, 37(4), 887–907.
Baumrind, D. (1971). Current Patterns of Parental Authority. Developmental Psychology, 4(1p2), 1.
Emelia, S. R., Karmiyati, D., & Suryaningrum, C. (2021). Harga Diri Sebagai Mediator Pengaruh Pola Asuh Otoritatif Terhadap Resiliensi Remaja. Psychological Journal: Science and Practice, 1(2), 43–49.
Fatmawati, E., Ismaya, E. A., & Setiawan, D. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Anak Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 104–110.
Febrianti, F., & Subroto, U. (2023). Hubungan Pola Asuh Dengan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja. Journal of Social and Economics Research, 5(2), 799–811.
Firdausi, R., & Ulfa, N. (2022). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Bululawang. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(2), 133–145.
Gusmayanti, elsy, & Dimyati. (2022). Analisis Kegiatan Mendongeng Dalam Meningkatkan Perkembangan Nilai Moral Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 903.
Hardani, Ustiawaty, J., Juliana Sukmana, D., Auliya, N. N., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (1st ed.; H. Abadi, Ed.). Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group.
Hasanah, N., & Sugito, S. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Keterlambatan Bicara Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 913–922.
Hijrah, H. (2023). Pola Asuh Single Parent Dalam Membentuk Kematangan Emosi Anak (Studi Kasus Di Desa Kalotok Kecamatan Sabbang Selatan). Institut Agama Islam Negeri Palopo.
Karlina, L. (2020). Fenomena Terjadinya Kenakalan Remaja. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 147–158.
Kurniati, E., Alfaeni, D. K. N., & Andriani, F. (2020). Analisis Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 241–256.
Kusumah, R. (2022). Pola Asuh Orang Tua Siswa Berprestasi. Jurnal Pelita PAUD, 7(1), 236–242.
Listiandari, Bahrun, & Rahmi. (2020). Pola Asuh Orangtua Dalam Mengembangkan Perilaku Prososial Anak TK Di Kabupaten Bener Meriah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 5(1), 23–35.
Nuariningsih, I., Janah, D., & Muslihudin, M. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja Pada Santri Pondok Pesantren Al-Fattah Sukoharjo 2023. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 37–49.
Nurfitri, T. (2021). Pola Asuh Demokratis Dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 7(1), 31–36.
Oktarina, M. (2023). Peran Orang Tua Asuh Dalam Mengembangkan Kemandirian Anak Asuh Yayasan Panti Asuhan Hidayatullah Pondok Petir Depok. Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif ….
Puspytasari, H. H. (2022). Peran Keluarga Dalam Pendidikan Karakter Bagi Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–10.
Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan Remaja dan Penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1).
Santrock, J. W. (2012). Life-Span Development 13th Edition. Jakarta: Erlangga.
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157–170.
Shaleh, M. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 86–102.
Sriwongo, L., Tumanggor, R. O., & Tasdin, W. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kemandirian pada Anak Remaja. Prosiding Serina, 2(1), 423–426.
Suryandari, S. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 4(1), 23–29.
Tabi’in, A. (2020). Pola Asuh Demokratis sebagai Upaya Menumbuhkan Kemandirian Anak di Panti Asuhan Dewi Aminah. Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 30–43.
Tenri Awaru, A. O. (2021). Sosiologi Keluarga. Bandung: Penerbit Media Sains Indonesia.
Tridonanto, A. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. Elex Media Komputindo.
Utami, A. C. N., & Raharjo, S. T. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dan Kenakalan Remaja. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 4(1), 1–15.
Wahidin, W. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 3(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tyas Wilantari Rahayu, Thriwaty Arsal (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
