Analisis Nilai-nilai Kementerian Keuangan Berdasarkan Perspektif Agama-agama Abrahamik
DOI:
https://doi.org/10.37329/kamaya.v7i1.3119Keywords:
Integritas, Kesempurnaan, Pelayanan, Profesionalisme, SinergiAbstract
The Ministry of Finance of the Republic of Indonesia is one of the ministries that plays an important role in implementing state rights and obligations, especially in the field of state finance. There are five Ministry of Finance Values that guide employees' attitudes and behavior, namely Integrity, Professionalism, Synergy, Service, and Perfection. It is necessary to strengthen the Values of the Ministry of Finance among employees and officials of the Ministry of Finance so that every employee and official can apply the Values of the Ministry of Finance, one of which is through understanding the Values of the Ministry of Finance based on a religious perspective. This research aims to analyze the values of the Ministry of Finance based on the perspective of religions, especially Abrahamic religions, such as Islam, Christianity, and Catholicism. The approach used in this research is a qualitative and descriptive approach. The data collection method uses in-depth interviews and literature study. The results of this research show that all the Ministry of Finance's values, including the main and accompanying behaviors, are found in Islamic, Christian, and Catholic religious teachings. There are many verses in the holy book Al-Quran and the Hadith of the Prophet Muhammad SAW which invite and oblige Muslims to have an attitude of integrity, professionalism, synergy, providing the best service, and achieving perfection. Likewise, in the Bible or Gospel, there are many verses that support the Values of the Ministry of Finance and invite Christians to have an attitude of integrity, professionalism, synergy, service and perfection. It is hoped that this analysis of the Ministry of Finance's values based on a religious perspective can be a means of strengthening the attitudes and behavior of Ministry of Finance employees.
References
Abraham, R. A. (2005). Rindu untuk Melayani. Yogyakarta: Penerbit ANDI.
Adiyati, R., & Wahyu, Y. (2021). Karunia Menasihati dalam Konseling Pastoral. Jurnal Kala Nea, 2(2), 96–115.
Adlini, M. N., et al. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980.
Afandi, P. W., Asikin, I. & Junaedi, L. (2016). Meningkatkan Ketakwaan Melalui Proses Ingtrospeksi Diri (Analisis Pendidikan Terhadap Qs Al-Hasyr Ayat 18). Spesia: Prosiding Pendidikan Agama Islam, 2(2), 249-261.
Agustina, D, Pattinama, Y. A., & Harefa, F. L. (2020). Spiritualitas Hana Menurut 1 Samuel 1:1-28 Dan Implementasinya Bagi Wanita. SCRIPTA: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kontekstual, 10(2), 1-20.
Alif, N., Mafthukhatul, L., & Ahmala, M. (2020). Akulturasi Budaya Jawa dan Islam Melalui Dakwah Sunan Kalijaga. Al’Adalah, 23(2), 143-62.
Ahmad, S. M., Munir, & Hakim, M. L. (2023). Konsep Manusia Dalam Pandangan Sayyed Hossein Nasr. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(1), 348–362.
Alimudin, M., & Rahmi, N. (2023). The Qur’an’s Surah Al-Imran 159 And Surah Al-Hujurat 11–12 Depict Moral Education. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 9(1), 1–25.
Andhim, M., Maksum, M. N., & Ali, M. (2023). Values of Character Education in Surah Al-Isra Verses 23–38 (Analysis of An-Nur Interpretation). Proceedings of the International Conference on Islamic and Muhammadiyah Studies (ICIMS 2023), 428-440.
Arifianto, Y. A. (2021). Konsep Memuliakan Tuhan Berdasarkan Lukas 17:11-19 Dan Signifikansinya Dalam Kehidupan Abad Modern. Ritornera, 1(3), 88-100.
Arifin, S., & Haryanto, B. (2020). Humility Di Dalam Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 109-115.
Aryani, S. A. (2015). Orientasi,Sikap, dan Perilaku Keagamaan (Studi Kasus Mahasiswa Salah Satu Perguruan Tinggi Negeri di DIY). Jurnal Religi, 11(1), 59-80.
Aulassyahied, Q. (2022). Asas Akhlak Terpuji Dalam Islam: Kajian Komparatif Tafsir Surah An-Nahl Ayat 90 Menurut Tahir Bin Asyur Dan Al-Maraghi. Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora, 1(6), 1203-1214.
Azkiya, N., Nur, N., & Permatasari, I. (2022). Elementer Kehidupan Beragama di Era Disrupsi Digital: Telaah QS. Al-Maidah [5]: 8. International Conference on Tradition and Religious Studies, 1(1), 41-51.
Bartruff, B. D. (2005). Menjadi Pribadi yang Dikehendaki Tuhan. Jakarta: Gunung Mulia.
Casriarno, A., & Nataniel, D. (2020). Dinamika Pendidikan Agama Kristen Di Tengah Wabah Corona: Sebuah Refleksi Berdasarkan Pengajaran Paulus Dalam Galatia 6:2. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen dan Musik Gereja, 4(1), 25-42.
Chia, P. S., & Juanda. (2021). Studi Etika Bisnis Berdasarkan Alkitab. Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kerusso, 6(1), 47-57.
Darmawan, D. (2019). Profesionalisme, Motivasi Berprestasi, Komitmen Organisasi Dan Pengaruhnya Terhadap Intensi Berwirausaha. Ekuitas, Jurnal Ekonomi dan Keuangan, 3(3), 344-364.
Darmawan, I P. A. (2019). Pendidikan Perdamaian Dengan 12 Nilai Dasar Perdamaian. Bia’, 2(1), 55-71.
Dewantara, A. W. (2010). Mempromosikan Perumpamaan Dalam Mengajar Agama Katolik. Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 4(2), 352-360.
Fathoni, K., & Ghozali, M. (2017). Analisa Konsep Produktivitas Kerja Konvensional Dalam Pandangan Islam. Al Tijarah, 3(1), 1–14.
Febrianto, R. W., & Muzakki. (2021). Work Motivation Based On Islamic Prespective. Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman, 7(1), 115-125.
Ferianti, Y. (2021). Pentingnya Etika Kristen Dalam Pendidikan Agama Kristen Terhadap Anak Sekolah Minggu Sebagai Dasar Pembentukan Karakter. Inculco Journal of Christian Education, 1(2), 1 – 14.
Firmansyah, B. A. (2023). At-Taubah Ayat 105: Karyawan Freelance Untuk Meningkatkan Penjualan. Jahe: Jurnal Ayat dan Hadits Ekonomi, 1(1), 19-23.
Fransiska, N. N., & Boki, E. (2023). Membawa Nilai-nilai Kekristenan Kepada Masyarakat Hindu Di Bali Melalui Pendekatan Tradisi Panca Sraddha. Jurnal Penggerak, 5 (2), 80-105.
Gea, I. (2020). Kepemimpinan Yesus Teladan Pemimpin Masa Kini. Voice of Wesley, 3(2), 28 – 41.
Ginting, N. S. Br, et al. (2021). Tafsir Tematik Ayat-Ayat Prinsip Manajemen Pendidikan Islam Metode Tafsir Tahlili. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10746-10751.
Gulo, M., et al. (2022). Kontribusi Orangtua dalam Mengimplementasikan Nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen di keluarga. TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 124-134.
Hannas, H., Rinawaty, R., & Paulus, A. (2019). The Exegesis of The Parent’s Assessment On The Teachers Teaching Quality According to 2 Timothy 2:15-21. Theological Journal Kerugma, 2(1), 1-23.
Hindarto, T. (2014). Bekerja Dan Beribadah Sebagai Bentuk Pelayanan Kepada Tuhan. Buletin IJI, vol. 2, 1-17.
Hutagalung, P. R, Simanjuntak, Y. C., & Gea, I. (2023). Pentingnya Moral Pemimpin Pemuda Kristen Dalam Gereja. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 967–979.
Iin, K., et al. (2023). Pendidikan Kesadaran Lingkungan melalui Pembelajaran Surat Al-A’raf:56. Jurnal Abdikarya Pembangunan, 1(2), 1-10.
Imtihanah, A. H. (2016). Slametan Sebagai Media Resepsi Al- Qur’an dan Hadits Di Kalangan Masyarakat. El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 2(1), 41 - 55.
Ismail, N. A., Razak, A. A., & Muhammad, F. (2015). Amalan Wakaf Dalam Kalangan Masyarakat Islam Di Kota Bharu Kelantan. Labuan E-Journal of Muamalat and Society (LJMS), 9, 14–25.
Ismunandar. (2021). Pengembangan Pendidikan Islam Berkemajuan Perspektif Muhammadiyah. Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora, 1(1), 55–66.
Janilani, A., Rochman, C., & Nurmila, N. (2019). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Siswa. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2).
Joseph, F. (2021). Implementasi Pendidikan Agama Kristen Berbasis Formasi Rohani bagi Generasi Z Masa Kini. Eulogia, 1(1), 29-52.
Krishananta, A. P. (2021). Cinta sebagai Jiwa Kekudusan Gereja. Felicitas, 1(1), 57-70.
Kurniawan, M. M. (2020). Dilema Sains dan Agama. Alucio Dei, 4(1), 1-16.
Kusnadi, Ikhsan, M., & Adiningsih, W. (2022). Bimbingan Konseling Islam (Psikoterapi Taubat). Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani, 8(1), 54-87.
Lase, F., & Halawa, N. (2022). Mendidik Peserta Didik Dengan Nilai Nilai Karakter Cerdas Jujur. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 190–206.
Latif, H., Mahmud, H., & Pilo, N. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter dalam QS Luqman Ayat 18-19 pada Peserta Didik Madrasah Aliyah As’adiyah Nomor 170 Layang Kota Makassar. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 4(2), 8–19.
Madani, H. (2021). Pembinaan Nilai-nilai Kejujuran Menurut Rasulullah SAW. Jurnal Riset Agama, 1(1), 145-156.
Mawey, T. C., Tumbel, A., & Ogi, I. (2018). Pengaruh Kepercayaan Dan Kualitas Layanan Terhadap Kepuasan Nasabah PT Bank Sulutgo. Jurnal EMBA, 6(3), 1198 – 1207.
Mbitu, F. R. (2021). Moderasi Beragama Dalam Bingkai Konstitusi Negara. Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi, dan Pendidikan, 5(2), 183-196.
Mela, D. A., & Zilsafil, Z. I. (2023). Implementasi Nilai Al-Qur’an Terhadap Etos Kerja di IAIN Kendari (Studi Living Qur’an pada QS. At-Taubah Ayat 105). Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(2), 122–129.
Mulyadi. 2017. Agama dan Pengaruhnya dalam Kehidupan. Jurnal Tarbiyah Al Awlad, 7(2), 556-564.
Mulyono, Y. S., Suparti, H., & Purwoko, P. S. (2021). Implementasi Pengajaran Hidup Benar Menurut Roh Kudus Berdasarkan Galatia 5:16-26. Metanoia, 3(1), 59-74.
Ng, W., Ginting, G., & Aziz, L. (2020). Hubungan Pemahaman Pelayanan Dan Panggilan Dengan Kesetiaan Pengerja Di Gereja. Manna Rafflesia, 7(1), 158-187.
Niamullah, A. (2021). Bentuk Kerukunan Umat Beragama Dalam Kitab-kitab Tafsir Indonesia; Telaah Makna Tahiyyah Pada QS. An-Nisa’ Ayat 86. An-Nida’, 46(1), 106-119.
Noti, Y. A., Rantung, D. A., & Naibaho, L. Adolescent strategies for dealing with mental and moral problems are based on the perception of the Psalms. Enrichment, 1(3), 116 – 122.
Nuramin. (2021). Analisis terhadap Penafsiran Imam Al-Alusy tentang Jin, Iblis, dan Setan. Jurnal Iman dan Spiritualitas, 1(3), 334-358.
Nurhadi. (2018). Konsep Pelayanan Perspektif Ekonomi Syariah. EkBis: Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 2(2), 137 – 150.
Nurjannah, A. A., & Basri, H. (2023). Pembentukan Perilaku Konsumen Berkelanjutan: Kajian Surah Al-Qasas Ayat 77. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(5), 5152-5167.
Nurkamiden, et al. (2022). Implementasi Pemahaman Iman Kepada Rasul Dalam Pembentukan Akhlak Masyarakat Desa Kalikesur Menurut Q.S. Al-An’am Ayat 48. Al-Jabiri, 1(1), 24-40.
Pangaribuan, I. M. (2022). Pola Hidup Manusia Baru dalam Kristus Menurut Efesus 4:17-30. Redominate, 4(2), 152-172.
Pio, E.P.C. (2019). Tanggung Jawab Administrasi Aparatur Sipil Negara Terhadap Perbuatan Melawan Hukum Dalam Menjalankan Kewenangannya. Lex Administratum, 6(4), 111-121.
Patodo, F. E., & Putra, R. J. (2021). Karakter Guru Sebagai Pembimbing Kerohanian Menurut Mazmur 25:1-22 Di Antara Siswa-Siswi Smp Kristen Bethel Sulung 3 Surabaya. Inculco Journal of Christian Education, 1(2), 127-162.
Poerwandari, K. (2007). Pendekatan Kualitatif untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok: LPSP3.
Rohendi, E. (2018). Ajaran Agama dan Pembentukan Kepribadian. Jurnal Pendidikan Dasar Edu Humaniora, 1(1), 1-5.
Sarumaha, N., & Pasuhuruk, N. D. (2020). Strategi Membangun Karakter Peduli Sesama di Kalangan Mahasiswa Teologi Berdasarkan Filipi 2:1-8. Jurnal Teruna Bhakti, 2(2), 133 – 145.
Selanno, S., & Ilat, I. P. (2021). Peran Guru PAK Sebagai Motivator Dalam Pembelajaran Di SMP Negeri 1 Amurang Barat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(1), 292-298. Retrieved from
Setiyanto, D. A. (2019). Hoax: Teks dan Konteks dalam Al Quran. Indonesian Journal of Religion Society, 1(1).
Setyorini, N. M. (2023). Perbedaan Sakramen dalam Agama Kristen Katolik dan Kristen Protestan. Gunung Djati Conference Series, 29: 22-34.
Sholeh. (2016). Pendidikan dalam Al-Qur’an (Konsep Ta’lim QS. Al-Mujadalah ayat 11). Al Thariqah, 1(2), 206-222.
Siahaan, M. S. D. R., & Naibaho, D. (2023). Peran Guru PAK Dalam Mempraktikankan Kolose 3 : 23. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(4), 13050–13062.
Simamora, R. H. (2012). Gereja Dan Transformasi Kristen Suatu Tinjauan Kritis Terhadap Misi Gerakan Transformasi. Missio Ecclesiae, 2(1), 85–110.
Sinamo, W. J. L., Rumabutar, K. & Gea, I. (2023). Model Kepemimpinan Gembala Sebagai Teladan Di Gereja Lokal. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 11370–11379.
Solihin, A., Wahid, H. A., & Fikri, A. (2023). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Al-Qur'an dan Hadist. Jurnal Multisiplin Indonesia, 2(7), 1397-1409.
Somalinggi, G., Yulianti, & Natalia. (2023). Implikasi Kesetiaan Beribadah Dalam Pembentukan Karakter Relegius Remaja Di Gereja Toraja Jemaat Moria Ulusalu Klasis Ulusalu. Jurnal Salome, 1(3), 148 – 152.
Sucianing, K.A., & Heriyanti, K. (2022). Pengaruh Agama Terhadap Psikis Manusia (Perspektif Psikologi Agama). Jurnal Swara Widya, 2(1), 33-43.
Sudirman, M., & Amin, A. (2022). Motivasi Belajar Menurut Al Qur’an: Analisis Surat Ar-Rad Ayat 11. An Nizom: Jurnal Penelitian Manajemen Pendidikan Islam, 7(3), 185-196.
Suhaimi, A. (2014). Hakikat Reward and Punishment Dalam Pendidkan Islam. Jurnal Indo Islamika, 4(2).
Sukiman. (2017). Teologi Pembangunan Islam: Membumikan Nilai- Nilai Tauhid Dalam Kehidupan Umat Islam Modern. Medan: Perdana Publishing.
Sukri, U., & Babawat, H. (2023). Berkat Tuhan Berdasarkan Ibrani 11:6b Dan Evaluasi Pembelajaran Teologis Terhadap Pandangan John Bevere Di tengaT Jemaat Tuhan. Inculco Journal of Christian Education, 3(2), 224 – 242.
Sulasmi, S. (2009). Peran Variabel Perilaku Belajar Inovatif, Intensitas Kerjasama Kelompok, Kebersamaan Visi Dan Rasa Saling Percaya Dalam Membentuk Kualitas Sinergi. Ekuitas: Jurnal Ekonomi dan Keuangan, 13(2), 219-237.
Sumiwi, A. R. E. (2018). Pembaharuan Pikiran Pengikut Kristus Menurut Roma 12:2. Jurnal Teologi Berita Hidup, 1(1), 46-56.
Suryanto, D., Subroto, B., & Handayani, W. (2017). Persepsi Pegawai Mengenai Pengaruh Kompetensi Pegawai dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Organisasi dengan Sistem Pengendalian Intern Pemerintah dan Nilai-nilai Organisasi Sebagai Variabel Moderasi (Studi pada Direktorat Jenderal Pajak di Lingkungan Kantor Wilayah Jawa Timur I Surabaya). Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 3(2), 109-121.
Susilo, I. A., Ompusunggu, A.P., & Djaddang, S. (2018). Determinan Kualitas Hasil Pemeriksaan Pajak Melalui Penerapan Nilai-nilai Etik Kementerian Keuangan. Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen, 2(3), 286-306.
Syahrial, M. (2021). Kualitas Pelayanan dalam Islam (Perspektif Al-Quran dan Hadits). Jurnal Indra Tech, 2(2), 74-80.
Syamsudin, M. A., & Rosadi, Y. H. (2023). Meningkatkan Karakter Sopan Santun Melalui Permainan Ular Tangga Akhlakul Karimah Untuk Anak Kelompok B di Raudhatul Athfal (RA) Darul Makmur Tegaldlimo Banyuwangi. Al Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 38 – 49.
Takaria, G. C. (2014). Pandangan Alkitab Tentang Konflik. Jurnal Koinonia: Fakultas Filsafat Universitas Advent Indonesia, 6(1), 47-61.
Tamba, G., et al. (2023). Keteladanan Spiritual dalam Kepemimpinan Yosua: Pengaruhnya dalam Meningkatkan Ketekunan Rohani dalam Konteks Kepemimpinan. JUITAK: Jurnal Ilmiah Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 96–109.
Wahyuni, S. (2021). Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga di Era Digital. Prosiding STT Erikson – TRITT, 1(1), 79-89.
Wakkary, A. M. F., et al. (2024). Kedudukan Formasi Spritualitas Dalam Pendidikan Teologi. Jurnal Cahaya Mandalika, 3(3), 1193-1206.
Wardani, L. K. & Khuzaini. (2016). Pengaruh Implementasi Nilai – Nilai Kementerian Keuangan Terhadap Kinerja Pegawai KPKNL Surabaya. Jurnal Ilmu dan Riset Manajemen, 5(11), 1-17.
Windi, et al. (2023). Analisis Teologis Terhadap Konsep Kepemimpinan Kristiani Dalam Surat 1 Timotius Dan Penerapannya Dalam Konteks Moderasi Beragama. Humitis, 1(5), 443-457.
Yong, E. T. H. (2012). Membawa Domba Kecil Kepada Sang Gembala. Selangor Darul Ehsan: Upstream Publishing.
Zabidi, A. (2020). Kelompok Sosial Dalam Masyarakat Perspektif Qs. Al-Maidah Ayat 2. Borneo: Journal of Islamic Studies, 3(2), 42-58.
Zebua, Y. (2021). Pemimpinan Yang Memberdayakan: Perspektif Kepemimpinan Kristen. Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 47–71.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Kamaya: Jurnal Ilmu Agama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Kamaya : Jurnal Ilmu Agama agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
