Dominasi Opsional Persepsi Mahasiswa Hindu Terhadap Pelaksanaan Yajña Dalam Konteks Kuantitas Dan Kualitas

Authors

  • Anak Agung Gde Oka Widana Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Wira Medika Bali
  • Ketut Lisnawati Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Wira Medika Bali
  • Anak Agung Sri Sanjiwani Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Wira Medika Bali
  • Ni Luh Pasek Sugianti Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Wira Medika Bali

DOI:

https://doi.org/10.37329/kamaya.v6i1.1968

Keywords:

Hinduism, Quality, Quantity, Student, Perception, Yajña

Abstract

Yajña routines are generally known by the public, especially by Hindus in Bali. However, often the Yajña routine is only seen as a ritual and lacks philosophical understanding. Therefore, it is necessary to conduct further evaluation studies, especially on the understanding of Hindu students in higher education regarding the existence of the Yajña. This research is a field research, with a qualitative descriptive research method. The selection of participants is not directed at the number, but is based on the principles of suitability and adequacy to achieve data saturation. The technique of determining the research subject in this study used purposive sampling, with a psychological approach. The primary data in this study is the result of interviews between researchers and the main resource persons, namely Hindu students of STIKes Wira Medika Bali. Data collection techniques were carried out through interviews, literature and documentation, which were then analyzed using the Colaizzi method. This study aims to transform understanding to the younger generation of Hindus regarding how, what and why the Yajña is carried out. The results showed that the optional dominance of the perception of Hindu students at STIKes Wira Medika Bali towards the implementation of Yajña tends to lead to the context of quantity, which indicates that students tend to more easily understand Yajña in the context of nominal or amount, compared to the quality aspect. This indicates that there is still a need for further improvement of Hindu religious methods and materials, especially in planting an understanding of the existence of Yajña.

 

References

Budiadnyana, P., & Adnyana, D. N. P. (2021). Nilai Etika Dalam Yadnya Sesa Bagi Kehidupan Keseharian Umat Hindu Di Surakarta. Widya Aksara Jurnal Agama Hindu, 2, 159–178.

Dharma, F. P. M. H. (2021). Kajian Transisi Budaya Bali di Masa Pandemi. https://sinmawa.unud.ac.id/posts/kajian-transisi-budaya-bali-di-masa-pandemi.

Donder, I. K. (2007). Kosmologi Hindu: Penciptaan, Pemeliharaan dan Peleburan Serta Penciptaan Kembali Alam Semesta. Denpasar: Paramita.

Jayendra, P. S. (2017). Ajaran Catur Marga Dalam Tinjauan Konstruktivisme dan Relevansinya Dengan Empat Pilar Pendidikan UNESCO. Vidya Samhita Jurnal Penelitian Agama, 3(1), 73–84.

Kerepun, M. K. (2007). Kelemahan dan Kekuatan Manusia Bali (Sebuah Otokritik). Denpasar: PT Empat Warna Komunikasi.

Pitriani, N. R. V. (2020). Tattwa Dalam Yadnya Perspektif Filsafat Hindu Bagi Masyarakat Hindu Di Bali. Sruti: Jurnal Agama Hindu, 1, 45–57.

Prabhupada, S. S. A. B. S. (2006). Bhagavadgita Menurut Aslinya. Banten: Hanuman Sakti.

Saragih, F. A., & Solikhan, H. (2021). Translation Quality Analysis Of Japanese Oral Translation (Tsuyaku). JAPENDU: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa Jepang, 6, 40–54.

Scoot, L. (2010). Stuttering: Straight Talk For Teachers. Amerika Serikat: The Florida State University.

Setyari, N. P. W., Bendesa, I. K. G., & Saskara, I. A. N. (2019). Proporsi Adat Budaya di Bali Dan Pengaruhnya Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Lokal. Jurnal Kawistara, 9, 91–106.

Sidanius J & Pratto F. (1999). Social Dominance. Britania Raya: Cambridge University Press.

Suardana, I. W., Suteja, I. K., & Karuni, N. K. (2018). Fenomena Judi Tajen Dan Upacara Yadnya Dalam Penciptaan Karya Seni Rupa. Mudra: Jurnal Seni Budaya, 33.

Sudirga, I. B. (2004). Widya Dharma Agama Hindu. Denpasar: Ganeca Excat.

Sugiarto, B., & Agus, R. W. (2000). Wajah Baru Agama dan Etika. Denpasar: Kanisius.

Suhardana, K. . (2006). Pengantar Etika Dan Moralitas Hindu: Bahan Kajian Untuk Memperbaiki Tingkah Laku. Denpasar: Paramita.

Sura, I. G. (2002). Agastya Parwa Teks dan Terjemahan. Klaten: Widya Dharma.

Surayin, I. A. P. (2002). Seri I Upakara Yajna; Melangkah Ke Arah Persiapan Upakara-Upacara Yajna. Denpasar: Paramita.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.

Swarsi, S. (2008). Upacara Pasupati Sebagai Media Skralisasi. Denpasar: Paramita.

Tanu, I. K. (2016). Penonjolan Konsep Seremonial Mengurangi Nilai Spiritual Perspektif Yadnya Umat Hindu Di Bali. Vidya Samhita Jurnal Penelitian Agama, 1, 10–20.

Titib, I. M. (2003). Menumbuhkembangkan Pendidikan Budhi Pekerti Pada Anak Dalam Perspektif Agama Hindu. Denpasar: Ganeca Excat.

Wartayasa, I. K. (2018). Pelaksanaan Upacara Yadnya Sebagai Implementasi Peningkatan Dan Pengamalan Nilai Ajaran Agama Hindu. Jayapangus Press, 1, 186–199.

Widana, I. G. K. (2019). Filosofi Ritual Hindu Pergeseran Antara Konsep dan Konteks. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 10, 28–34.

Winaya, I. M. A., & Sujana, I. G. (2021). Pemberdayaan Seke Truna Dalam Kegiatan Ngayah Sebagai Upaya Menjaga Eksistensi Ritus Hindu Bali di Desa Adat Kekeran. Prosiding Mistisme Nusantara Brahmawidya, 26–29.

Yudari, A. . K. S. (2018). Komersialisasi Banten Dalam Wacana Penguatan Identitas Kehinduan Sebagai Implementasi Ajaran Bhakti Marga di Bali. Dharmasmrti, 9, 9–15.

Downloads

Published

17-01-2023

How to Cite

Oka Widana, A. A. G. ., Lisnawati, K., Sri Sanjiwani , A. A., & Pasek Sugianti, N. L. . (2023). Dominasi Opsional Persepsi Mahasiswa Hindu Terhadap Pelaksanaan Yajña Dalam Konteks Kuantitas Dan Kualitas. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 6(1), 69–85. https://doi.org/10.37329/kamaya.v6i1.1968

Issue

Section

Articles