Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dalam Membentuk Karakter Siswa

Authors

  • Ni Kadek Kristina Dewi Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar
  • I Ketut Sudarsana Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar http://orcid.org/0000-0001-5800-6841

Abstract

Hinduism Education can be started from an early age through the family path, in this case the child is given a training and learning every day by his parents. After increasing age should be given knowledge related to self-relationship with God. Humans with each other and human relations with nature so that there is a harmonious relationship between each other. Education is a very important basis in building human character but nowadays education loses its true meaning, the assessment is based on the many graduates of schools and scholars with high degrees who have immoral behavior, so in this case a Hindu religious education learning strategy is needed which is a learning plan in designing teaching materials based on the Vedic holy library.

References

Arikunto, Suharsani. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Artini Asih, Ni Luh. 2009. Strategi Guru Agama Hindu dalam Membentuk Siswa-Siswa Suputra Di Sekolah Dasar No. 3 Tukadaya, Kecamayan Melaya Negara.(Tesis). Denpasar : IHDN
Candra, Ni Ketut. 2001. Tinjauan Tentang Sistem Pelaksanaan Pembelajaran Agama Hindu Bagi Para Siswa SLB-C Bina Karya Singaraja. Skripsi (Tidak diterbitkan). Denpasar : IHDN
Beilharz, Peter. 2005. Teori-Teori Sosial : Observasi Kritis terhadap filsafat termuka. Yogyakarta : Pustaka Belajar
Dalem, I Gusti Ketut. 2011. Buku Pedoman Penyuluhan Agama Hindu. Denpasar:IHDN
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta
Donder, I Ketut. 2008. Acarya Sista : Guru & Dosen yang Bijaksana Perspektif Hindu. Surabaya : Paramita.
Griiith, R.T.H.2005. Yajurveda Samhita. Surabaya : Paramita
Hill.F Winfred. 2011. Theories Of Learning. Bandung : Nusa Media
Iqbal, Hasan. 2002. Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta : Ghalia Indonesia
Kadjeng, I Nyoman, DKK. 2005. Sarasamuccaya. Surabaya : Paramita
Karulina, Yoca. 2001. Strategi Guru dalam Mengajarkan Berbicara pada SLTP di Singaraja. Skripsi (Tidak diterbitkan). Denpasar : IHDN
Koentjaraningrat. 1993. Metode Penelitian Masayarakat. Jakarta : PT Gramedia
Moleong, Lexy J. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Mu’in, Fatchul. 2011. Pendidikan Karakter Kontruksi Teoritik dan Praktik. Jogjakarta : Az-Ruzz Media
Nawawi, Hadari. 1993. Metode Penelitian Bidang Sosial. Jakarta : Gadjah Mada University Press
Nur, Ghufron dan Rini Risnawita. 2012. Gaya Belajar Kajian Teoritik. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Pudja I Gede, Rai Sudharta, Tjokorda. 2010. Manava Dharmacastra (Manu Dharmacastra). Jakarta : Dirjen Bimas Hindu dan Budha
Ritzer, Georgi. 2003. Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta : PT. Rajindo Persada
Sandika, I Ketut. 2014. Membentuk Siswa Berkarakter Mulia Melalui Pola Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu (Telaah Teks Kitab Cahandogya Upanisad). Surabaya : Paramita
Sanjaya, Putu. 2011. Filsafat Pendidikan Agama Hindu. Surabaya : Paramita
Somvir. 2009. Yoga & Ayurveda. Denpasar : Bali India Foundation
Sudibya. I Gede. 1995. Dharma Agama & Dharma Negara. Denpasar : PT BP
Suprayoga dan Tabroni, 2001. Metodelogi Penelitian Sosial Agama, Bandung PT Remaja Rosda Karya
Suhardana, K.M, Drs. 2010.Catur Guru Bhakti. Surabaya : Paramita
Sukardjo. 2009. Landasan Pendidikan Konsep dan Aplikasinya. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Sumaryana. 2007. Peranan Ajaran Etika Terhadap Pendidikan Agama Hindu. Laporan Penelitian
Sutrisno, Hadi. 2010. Metodelogi Research. Yogyakata : Anti
Surada, I Made. 2007. Kamus Bahasa Sanskerta. Surabaya : Paramita
Suratmini. 2009. Aplikasi Nilai-Nilai Pendidikan Budi Pekerti dalam Pembelajaran agama Hindu di SMA Negeri 1 Denpasar. Skripsi (Tidak diterbitkan. Denpasar : IHDN
Suratmini. Ni Wayan. 2010. Sisya Seana Sebuah Tuntunan Menjadi Siswa Berbudi Luhur. Surabaya : Paramita
Theo, Riyanto. 2002. Pembelajaran Sebagai Suatu Bimbingan Pribadi. Jakarta : PT.Gramedia Widiasarana
Tim Penyusun. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Tim Penyusun. 2007. Himpunan Kesatuan Tafsir Terhadap Aspek-Aspek Agama Hindu I-XV. Denpasar : Parisada Hindu Dharma Indonesia
Tim Reality. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Surabaya : Reality Publisher
Titib, I Made. 2003. Menumbuhkembangkan Pendidikan Budi Pekerti Pada Anak (Perspektif Agama Hindu). Jakarta : Ganeca Exact
Titib, I Made. 2006. Keutamaan Manusia dan Pendidikan Budhi Pekerti. Surabaya : Paramita
Tulus, Tu’u. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta : PT. Grasindo
Uno, Hamzah B. 2009. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta : PT Bumi Aksara
Wiana, I Ketut. 1977. Catur Asrama Dan Catur Purusha Artha. Jakarta : Hanoman Sakti
Yupardhi. W. Sayang. 2012. Pembentukan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan dan Pengabdian Bernuansa Spiritual. Surabaya : Paramita

Downloads

Published

31-10-2018

How to Cite

Kristina Dewi, N. K., & Sudarsana, I. K. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dalam Membentuk Karakter Siswa. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 259–267. Retrieved from https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/66

Issue

Vol. 1 No. 3 (2018)

Section

Articles

License

An author who publishes in the Cetta : Jurnal Ilmu Pendidikan agrees to the following terms:

  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
  • Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Author is  permitted and encouraged to post his/her  work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).

Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.