Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Materi Aku Suka Bergotong Royong di Kelas I Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.37329/cetta.v8i4.4416Keywords:
Learning Media, Animated Video, I Like Working TogetherAbstract
The purpose of this research is to develop animated video learning media for the subject of Civic Education material “I Like Mutual Cooperation” for grade I elementary school students. This media is designed to increase students' interest and strengthen their understanding of the material. This development research uses the ADDIE (Analysis, Design, Development) model with stages including material analysis, media product design, and development which includes validation testing. The research subjects involved two material experts, two media experts, and two linguists as validators. The validation results showed that the animated video was highly valid with an accuracy rate of 95% from the media expert, 86.25% from the material expert, and 85% from the linguist. Overall, the average validation from the three experts reached 88.75% with very valid criteria. This finding contributes significantly to the provision of innovative and relevant learning resources for thematic learning in grade I, especially in facilitating the understanding of the concept of gotong royong in a more interesting and effective way.
References
Afifah, U. N. (2021). Media Pembelajaran Maharah Istima Berbasis. Semnasbawa: Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V, 5, 181-188.
Andrasari, N. A. (2022). Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Kinemaster Bagi Guru SD. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(1), 36-44.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Azizah, N., Pujiastuti, H., & Prastowo, T. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Attractive: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran, 2(1), 1-10.
Branch, R. M., & Kopcha, T. D. J. (2021). Instructional Design: The ADDIE Approach. Berlin: Springer.
Dewi, N. K. S., Sudiana, I. N., & Lasmawan, I. W. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 123-132.
Ellis, R., Sampel, P. D., Program, Bimbingan, S., Konselling, D., & Pattimura, U. (2022). Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan. Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 10(1), 12-17.
Fitriani, A., Harahap, M. J., Fajri, Y., Negeri, I., & Utara, S. (2023). Tujuan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. AMI: Pendidikan Dan Riset, 1(1), 29-40.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. Sukoharjo: Tahta Media Group.
Hasan, S. (2021). Inovasi Media Pembelajaran. Bandung: CV. Media Sains Indonesia.
İnal, Y., & Çağiltay, K. (2021). The Impact Of Animated Educational Videos On Students’ Motivation And Learning Outcomes. Journal of Educational Technology & Society, 24(1), 143-157.
Isnaeni, N., & Hidayah, D. (2020). Media Pembelajaran Dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. Jurnal Syntax Transformation, 1(5), 148-156.
Krismony, N. P. A., Parmiti, D. P., & Japa, I. G. N. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Mengukur Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 249.
Kopcha, D. J., Branch, R. M., & Kopcha, S. Z. T. B. (2020). Educational Technology: A Definition with Commentary. Bandung: AECT Press.
Kusumawati, A., & Hidayat, R. (2022). Validasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Animasi Untuk Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dasar FIP UNP, 14(2), 156-167.
Magdalena, I., Nadya, R., Prahastiwi, W., Sultriyani, S., & Khoirunnisa, K. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri Bunder III. BINTANG: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(2), 377-386.
Murti, M. A., Astarinugrahini, I., Rachmawati, D. N., Hastuti, N. T., Setyaningsi, N., Mubarak, S. S., & T. M. (2021). Buku Pendidikan Pancasila. Fikriyatul Hasanah.
Marissa, Sobri, T., & Melilantika, D. (2022). Film Animasi Dampak Penggunaan Gadget Berlebihan SD N 57 OKU Menggunakan Adobe Flash CS6. JTIM: Jurnal Teknik Informatika Mahakarya, 5(1), 53-62.
Mashuri, D. K. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang Untuk SD Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893-903.
Muslimin, M. I. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II SD. Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan, 6(1), 1-71.
Nadia, N., Wardiah, D., & Kuswidyanarko, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Materi IPA. Innovative: Journal Of Social Science Research, 2(1), 133-139.
Nurhayati, H., & Handayani, N. W. L. (2020). Jurnal BasicEdu. Jurnal BasicEdu, 5(5), 524-532.
Nurhayati, S., Azizah, N., & Lestari, S. (2023). Pengembangan Dan Validasi Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Powtoon Pada Mata Pelajaran Tematik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 77-88.
Pramono, K. H. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Metode Penelitian Teater Menggunakan Model R&D. TONIL: Jurnal Kajian Sastra, Teater Dan Sinema, 19(1), 9-16.
Rajagukguk, K. P., Lubis, R. R., Kirana, J., & Rahayu, N. S. (2021). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Model 4D Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 14-22.
Ramadhan, N., & Khairunnisa. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Big Book Subtema Indahnya Keberagaman Budaya Negeriku. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 49-60.
Saleh, S., & Syahruddin, D. (2023). Media Pembelajaran. Purbalingga: Eurekaprima Aksara.
Silahuddin, A., Misbahul, S., Gumawang, U., Delsa, B. J. I., Merah, T., Belitang, K., Raya, M., OKU, K., & Sumatera-Selatan, T. P. (2022). Pengenalan Klasifikasi, Karakteristik, Dan Fungsi Media Pembelajaran MA Al-Huda Karang Melati. Idaarotul Ulum (Jurnal Prodi MPI), 4(2), 162-175.
Silalahi, M. P., & Faizal. (2022). Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar: Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar: Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar, 1(2), 59-71.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Mims, C. (2020). Instructional Technology and Media for Learning. London: Pearson Education.
Soelsilo, A., & Muntel, A. P. (2020). Pengembangan Buku Teks Matematika Kelas 8 Dengan Model ADDIE. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 231-243.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukmawati, D. A., & Putra, R. E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(3), 2056-2065.
Syahputra, R. B., & Deslianti, D. (2021). Pembuatan Video Animasi 3D Kantor Gubernur Provinsi Bengkulu. Rekursif: Jurnal Informatika, 9(2), 128-136.
Siregar, T. (2023). Stages Of Research And Development Model Research and Development (R&D). DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(4), 142-158.
Ujud, S. (2023). Urgensi Pendidikan dalam Menghadapi Tantangan Global. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 201-210.
Wijaya, A., et al. (2022). The Effectiveness of Animated Video in Improving Elementary School Students’ Understanding of Mathematical Concepts. Elementary Education Forum, 4(2), 150-159.
Yuanta, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi pada Materi Sistem Pencernaan Manusia untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Teknol.
Yulika, H., & Hardelli, H. (2023). Pengembangan LKPD Hukum Dasar Kimia Berbasis Model Guided Inquiry Learning untuk Peserta Didik Fase E Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(4), 1146-1152.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Finna Armita, Siti Quratul Ain
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Cetta : Jurnal Ilmu Pendidikan agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
