Keterlibatan Peran Orang Tua Dalam Pelaksanaan Blended Learning Pada Masa Pandemi Di Desa Enggal Rejo Kabupaten Pringsewu

Authors

  • Sri Ilham Nasution UIN Raden Intan Lampung
  • Ika Mislaili Yana UIN Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.37329/cetta.v5i1.1531

Keywords:

The Role Of Parents, Blended Learning

Abstract

This research describes the involvement of the role of parents in the implementation of blended learning during the covid-19 pandemic in Enggal Rejo village of Pringsewu Regency. The method in this study is qualitative with parent informants and children aged 6 to 12 years, data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The results showed that the involvement of parents in the implementation of blended learning during the pandemic acted as facilitators, motivators, as teachers and as influences. In addition, the difficulties faced by parents include; Low educational background, weak economy, parental employment and limited time.

References

Arianti. (2019). Urgensi Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dalam Mendorong siswa Belajar Aktif. Didaktika, 1(1) 61

Andi Anugrahana. (2020). Hambatan, solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scolaria:Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Vol. 10 No. 3 September

Beatus M. Laka, Sefia S, Rambewars, Naftali Meokbun. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar di SD Negeri Saribu. Jurnal Edumat Sains.2 (2) Januari

Charles D. Dziuban, Joel L. Hartma, Patsy D. Moskal. (2004). Blended Learning. Research Bulletin. Vol 7. No. 1 March 30

Cindra Suryaputri, Nur Hidayati, Hernik Farisia, Khoirulliati. (2020). Tren Pola Asuh Orang Tua Dalam Pendampingan Model Pembelajaran Blended Learning Pada Masa Pandemi Covid-19. TELED: Jounal of Early Childhood Education and Development. Vol 2. No. 2 Desember

Djamrah, Syaiful Bahri. (2014). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi Dalam Keluarga. Jakarta: PT. Rimeka Cipta.

Eko Kuntarto, Melisa Putri, Alir Mansyah. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Daring di Era Pandemi (Studi Kasus Pada Siswa Kelas III SD). Auladan: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 8 No. 1 Juni

Hendri Aditia Rigianti. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Banjarnegara. Elemenatary School, Vol 7, No 2 Juli

Husamah. (2014). Pembelajaran Bauran, Blended Learning, Jakarta : Prestasi Pustaka Publisher.

Haryono, Cosmas Gatot. (2000). Ragam Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung. CV. Jejak Anggota IKAPI

Muhaimin, Sutiah dan Sugeng Listyo Prabowo. (2009). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Muhammad Iqbal Baihaqi, Adin Fauzi. (2021). Studi Naratif Keterlibatan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi. Prosiding Seminar Nasional Kependidikan Sekolah Dasar Dan Prasekolah.

Purwanto. (2000). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Ramdanil Mubarok. (2021). Peran Kepemimpinan Dalam Keluarga Pada Pembelajaran Daring Di Desa Sangatta Utara. Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Nonformal Vol 07 (03) Septembet

Sholikah dkk, (2021). Peran Orang Tua Dalam Membantu Belajar anak di Masa Pandemi Covid-19. Pembelajaran: Jurnal Ilmu Pendidikan Keguruan, dan Pembelajaran Vol 5 Nomor 1 April

Sabrina dkk. (2021). Dampak 5.0 Daring Bagi Ibu Dan Kesiapan Menjalani Era 4.0 Menuju 5.0 Setelah Pandemi. Ristekdil ( Jurnal Bimbingan dan Konseling ) Vol 6. No. 2.

Sugiyono, (2018). Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: CV. Alfbeta.

Suwandi Jumar. (2020) Evaluasi Program Pendidikan Madrsasah Ramah Anak. Bandung. CV.Adanu Abimatu.

Suryana, Vita Biljana Bernadethe Lefoon dan Yana. (2017). Tujuan Psikologi Hukum Dan Perlindungan anak. Yogyakarta: CV. Budi Utama.

Ucup Supriatna, Iis Dahlia (2021). Persepsi Orang Tua Terhadap Pembelajaran On Line Masa Pandemi Covid-19. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol XII No 2 Juli 2021

Umi Hanifah, Mar’atus sholokah. (2021). Peran Orang Tua Dalam Membantu Belajar Anak Di Masa Pandemi Covid-19. Pembelajar: Jurnal Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. Volume 5 Nomor 1 april

Vaneshia Auralia Medida, Pratidina Okta Nirmala, Vivin Aslika Widianti. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pendampingan Pembelajaran Daring. Seminar Nasional Pendidikan IPS Vol 1. No. 1. Conference.um.ac.id/index.php/ips/article/view/file/478/428

Wining, Endang. (2020). Peran Orang tua Dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Diakes. Pada Tanggal 1 Agustus melalui https://poskita.co/2020/peran-orang-tua-dalam-pembelajaran-jarak-jauh.

Downloads

Published

2022-02-24

How to Cite

Nasution, S. I. ., & Yana, I. M. (2022). Keterlibatan Peran Orang Tua Dalam Pelaksanaan Blended Learning Pada Masa Pandemi Di Desa Enggal Rejo Kabupaten Pringsewu. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 43–49. https://doi.org/10.37329/cetta.v5i1.1531

Issue

Section

Articles