Pengaruh Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Pola Dan Motorik Halus Anak Usia Dini

Authors

  • Nur Fadhilah Universitas Negeri Surabaya
  • Mustaji Mustaji Universitas Negeri Surabaya
  • Miftakhul Jannah Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1479

Keywords:

Spinning Wheel Media, Pattern Recognition, Fine Motor Skills

Abstract

This study aims to determine the effect of rotating wheel media on the ability to recognize patterns in group A children in Kindergarten, Waru Sidoarjo sub-district. This type of research is experimental research using a quasi-experimental design. The variables in this study consisted of the independent variable rotating wheel media (X) and the dependent variable the ability to recognize patterns (Y1) and children's fine motor skills (Y2). The samples in this study were 40 children of the experimental group (19 children of Al Muslim Kindergarten A-1 and 21 children of TK Parlaungan A-1) and 40 children of the control group (19 children of Al Muslim Kindergarten A-2 and 21 children of TK Parlaungan A-2) . The data analysis technique in this study used parametric statistics independent t-test test. The results showed that (1) there was an effect of rotating wheel media on the ability to recognize patterns in group A children in Kindergarten, Waru Sidoarjo district, statistically the t value = 2.862 with a significant level of p = 0.007 less than 5%; (2) There is an effect of rotating wheel media on the fine motor skills of group A children in Kindergarten, Waru Sidoarjo sub-district, statistically the value of t = 4,534, the significant level of p = 0.000 is less than 5%.

Author Biographies

Mustaji Mustaji, Universitas Negeri Surabaya

Program Pascasarjana Jurusan Pendidikan Dasar

Miftakhul Jannah, Universitas Negeri Surabaya

Program Pascasarjana Jurusan Pendidikan Dasar

References

Anggraini, P., & Ningrum, M. A. (2018). Pengembangan Media Roda Putar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 4-5 Tahun. PAUD Teratai, 7(3).

Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1).

Bhatia, P., Davis, A., & Shamas-Brandt, E. (2015). Educational gymnastics: The effectiveness of Montessori practical life activities in developing fine motor skills in kindergartners. Early Education and Development, 26(4), 594-607.

Fadlillah, M.(2012). Bermain dan Permainan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Jamaris, M. (2009). Kesulitan belajar: perspektif, asesmen, dan penanggulangannya. Jakarta: Yayasan Penamas Murni.

Kristina, T., Elan, E., & Rahman, T. (2020). Desain Media Roda Putar Untuk Memfasilitasi Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Pada Kelompok B. Jurnal PAUD Agapedia, 4(2), 314-323.

Ningrum, M. A., Maulidiyah, E. C., & Khotimah, N. (2020). Pelatihan Pembuatan Fun Games bagi Guru PAUD di Kabupaten Jombang Jawa Timur. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(3), 724-732.

Nirawati, T., & Yetti, R. (2019). Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Meja Putar di Taman Kanak–Kanak. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 4(1), 51-58.

Masganti, M. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Menari Animal Chicken Dance. Jurnal Raudhah, 5(2).

Prakarsi, E., Karsono, K., & Dewi, N. K. Penggunaan Media Busy Book Untuk Mengembangkan Kemampuan Mengenal Pola Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Kumara Cendekia, 8(2), 171-182.

Pratiwi, Y., & Kristanto, M. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar (Keseimbangan Tubuh) Anak Melalui Permainan Tradisional Engklek Di Kelompok B Tunas Rimba II Tahun Ajaran 2014/2015. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2).

Pura, D. N., & Asnawati, A. (2019). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 131-140.

Putri, S. I. O., & Masitoh, S. (2020). Penggunaan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Dengan Spektrum Autis. Jurnal Pendidikan Khusus, 15(1).

Saputro, A. N. C., Suhelayanti, S., Chabibah, N., Bermuli, J. E., Sinaga, K., Fauzi, A., & Fayanto, S. (2021). Pembelajaran Sains. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Sudarsana, I. K. (2018). Membentuk Karakter Anak Sebagai Generasi Penerus Bangsa Melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 1(1).

Sudaryanti, S. (2012). Pentingnya pendidikan karakter bagi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1).

Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.

Sutini, A. (2018). Meningkatkan keterampilan motorik anak usia dini melalui permainan tradisional. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).

Taznidaturrohmah, Y. E., Pramono, P., & Suryadi, S. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan montase pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Dinoyo 01 Mojokerto. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 20-26.

Triharso.A. (2013). Permainan Kreatif dan Edukatif untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV Andi Offset

Wiyani, A, N. (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.

Downloads

Published

2021-10-29

How to Cite

Fadhilah, N., Mustaji, M., & Jannah, M. . (2021). Pengaruh Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Pola Dan Motorik Halus Anak Usia Dini. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 644–658. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1479

Issue

Section

Articles