Analisis Faktor Penyebab dan Dampak Kualitas Belajar Mahasiswa Berbasis Daring di Masa Pandemi Covid-19

Authors

  • Wayan Supada Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja
  • Gusti Ayu Putu Diah Permata Sari Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja
  • I Gede Teguh Heriawan Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja
  • I Gede Titah Pratyaksa Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

DOI:

https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1478

Keywords:

E-Learning, Lecturer Competence, Motivation, Learning Quality, Learning Effectiveness

Abstract

The e-learning system can create individuation, enrichment, acceleration, expansion, productivity and effectiveness in learning so that the quality of education can increase during the Covid-19 pandemic. This research was conducted to find the right formulation of the online lecture system in the future. In this study, the research population was all students of the communication science study program, totaling 259 people. For the needs of analysis and hypothesis testing, the entire population is used as the research sample. So the research is included in population research. The analytical technique used in this study uses a structural equation model (SEM) with the AMOS 21.0 program which consists of several stages. The results showed that of the nine paths and hypotheses built, seven hypotheses had a positive and significant effect, while two hypotheses had an insignificant effect.

References

Arizona, K., Abidin, Z., & Rumansyah, R. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi COVID-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(1), 64–70. https:// doi.org/10.29303/jipp.v5i1.111

Damayanthi, Adriana (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Katolik. Edutech 19(3), 2020.

Divayana, D. G. H. (2017). Evaluasi pemanfaat e-learning menggunakan model CSE-UCLA. Cakrawala Pendidikan. Th. XXXVI(2), 280-289.

Ferdinand, Augusty (2006). Structural equation modeling dalam penelitian manajemen. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang

Ferdinand, Augusty (2006). Metode penelitian manajemen : pedoman penelitian untuk penulisan skripsi, tesis dan disertasi ilmu manajemen. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang

Fitriasari, P., Tanzimah, T., & Sari, N. (2018). Kemandirian belajar mahasiswa melalui blended learning pada mata kuliah metode numerik. Jurnal Elemen, Vol. 4(1), 1. https://doi.org/10.29408/jel.v4i1.439.

Ghozali, Imam (2008). Model Persamaan Struktural : Konsep & aplikasi dengan program AMOS 16.0. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang

Ghozali, Imam (2009). Aplikasi analisis multivariate dengan program SPSS. Badan penerbit universitas Diponegoro, Semarang

Hair, Joseph F., Jr., et.al. (1998). Multivariate data analysis. fifth edition. USA : prentice-Hall International, Inc.

Hair, Joseph F., Jr., et.al (2006). Multivariate data analysis. sixth edition. New Jersey : Pearson educational, Inc.

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020).Pembelajaran Pada Masa Pandemi COVID-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65– 70. https://doi.org/10.21009/ jtp.v22i1.15286

Irhandayaningsih, A. (2020). Pengukuran Literasi Digital Pada Peserta Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Anuva, 4(2), 231–240.

Jusmawati, Satriawati, Bellona Mardhatillah Sabillah (2020). Pengaruh pembelajaran berbasis daring terhadap minat belajar mahasiswa pgsd unimerz pada mata kuliah pendidikan matematika.

Karim, Bisyri Abdul (2020). Pendidikan Perguruan Tinggi Era 4.0 Dalam Pandemi Covid-19 (Refleksi Sosiologis). Education and Learning Journal Vol. 1, No. 2, Juli 2020, pp. 102-112

Karwati, Euis (2014). Pengaruh pembelajaran elektronik (e-learning) terhadap mutu belajar mahasiswa.

Kusnayat, Agus; Moh. Hifzul Muiz; Nani Sumarni; Agus Salim Mansyur; Qiqi Yuliati Zaqiah (2020). Pengaruh Teknologi Pembelajaran Kuliah Online di Era Covid-19 dan Dampaknya Terhadap Mental Mahasiswa. Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Volume 1, No. 2 Edisi Juni 2020

Kusnendi, (2008). Model-model persamaan struktural : satu dan multigroup sampel dengan Lisrel. Penerbit Alfabeta, Bandung

Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi COVID-19 Pada Mata Pelajaran Matematika the Effectiveness of E-Learning Using Online Media During the COVID19 Pandemic in Mathematics. Al Asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 1–12.

Mustofa, M. I., Chodzirin, M., Sayekti, L., & Fauzan, R. (2019). Formulasi model perkuliahan daring sebagai upaya menekan disparitas kualitas perguruan tinggi. Walisongo Journal of Information Technology, Vol. 1(2), 151. https://doi.org/10.21580/wjit.2019.1.2.4067.

Ningsih, Desak Made Rai (2020). Pengaruh Metode Kuliah Online Terhadap Tingkat Pemahaman Materi Kuliah Hukum Investasi Pada Mahasiswa Universitas Teknologi Indonesia. Jurnal Pendidikan, Volume 21, Nomor 2, September 2020, 104-110

Oktavian, R., & Aldya, R. F. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Terintegrasi di Era Pendidikan 4.0. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(2), 129–135. https://doi.org/10.30651/ didaktis.v20i2.4763

Prayudi, Y. (2009). Prosiding seminar nasional aplikasi teknologi informasi (SNATI). Kajian Awal: E-Learning REadiness Index (ELRI) sebagai model bagi evaluasi e-learning pada sebuah institusi, 2009 (Snati). Retrieved from http://journal.uii.ac.id/index.php/Snati/article/view/953/909.

Sudiksa IM , DGH Divayana, IWS Warpala (2020). Pengaruh e-learning dan lingkungan kampus terhadap minat belajar mahasiswa dengan motivasi belajar sebagai variabel mediasi. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia

Sukerti, N. M. B. (2016). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA. Tesis (Tidak diterbitkan). Program Magister Teknologi Pembelajaran Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha.

Widiyono, A. (2020). Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan, 8(2), 169–177. https://doi.org/10.36232/ pendidikan.v8i2.458

Yuniarti, R. D. (2010). Meningkatkan kualitas pembelajaran di Prodi Tata Niaga Jurusan pendidikan ekonomi FPEB-UPI. 8(16), 66–77.

Downloads

Published

2021-10-29

How to Cite

Supada, W. ., Permata Sari, G. A. P. D. ., Heriawan, I. G. T., & Pratyaksa, I. G. T. . (2021). Analisis Faktor Penyebab dan Dampak Kualitas Belajar Mahasiswa Berbasis Daring di Masa Pandemi Covid-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 659–677. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1478

Issue

Section

Articles