Penanaman Nilai-Nilai Karakter Hindu Dalam Tradisi Ngendar Di Banjar Sekarmukti Desa Pangsan

Authors

  • Heny Perbowosari Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
  • I Made Rudiadnyana Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

DOI:

https://doi.org/10.37329/jpah.v8i4.3237

Keywords:

Value, Character, Ngendar Tradition

Abstract

The cultivation of character values is a very important matter in the development of a child's personality. Religious tradition is one way to teach the process of instilling character values in Hinduism. This is demonstrated by the Ngendar tradition in Sekarmukti Village, Pangsan Village, Badung Regency. The Ngendar tradition carried out by children in the Banjar Sekarmukti area, starts from H-2 Piodalan which is carried out on the day of Buda Umanis wuku Julungwangi or exactly 15 days before Galungan. The research approach is a naturalistic approach that answers research problems that require in-depth understanding and produces conclusions related to the Ngendar Tradition.  The Ngendar tradition during the piodalan at Penataran Agung Sekarmukti Temple in Petang Badung Bali carried out by children as a source of learning will encourage the appreciation of character values based on Hindu religious teachings. The cultivation of character values carried out in the Ngendar tradition includes (1) Gratitude (Ktajñatâ), (2) Maintaining Purity and cleanliness (Saucam), (3) Friendship (Maitri), and (4) Care. Broadly speaking, the implementation of this Ngendar tradition has a positive impact on children such as increasing sraddha and bhakti, growing a sense of solidarity and cooperation and creating discipline in children.

References

Afnan, D. (2018). Ritualisasi Nadran Sebagai Sarana Komunikasi Antara Budaya Dan Agama. Sosfilkom: Jurnal Sosial, Filsafat dan Komunikasi, 12(01), 1-6.

Anom, I. G. K. (2013). Kamus Bali – Indonesia Beraksara Latin dan Bali. Denpasar: Badan Pembina Bahasa, Aksara, dan Sastra Bali Provinsi Bali.

Asyari, M. M., Ismaya, E. A., & Ahsin, M. N. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Tradisi Apitan Masyarakat Singocandi Kudus. Wasis: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 34-40.

Awhinarto, A., & Suyadi, S. (2020). Otak Karakter Dalam Pendidikan Islam: Analisis kritis Pendidikan Karakter Islam Berbasis Neurosains. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1).

Baginda, M. (2018). Nilai-nilai pendidikan berbasis Karakter Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jurnal Ilmiah Iqra', 10(2).

Dozan, W., & Fitriani, L. (2020). Membangun Karakter Anak Usia Dini Melalui Nilai-Nilai Islam Dalam Tradisi Perang Timbung. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1-15.

Lickona, T. (2012). Character Matters: Persoalan Karakter, Bagaimana Membantu Anak Mengembangkan Penilaian yang Baik, Integritas dan Kebajikan Penting Lainnya. Jakarta: Bumi Aksara.

Pastika, I. G. T., & Sukerni, N. M. (2022). Strategi Pembelajaran Tari Bali pada Anak Usia Dini di Sanggar Taman Giri Agung Denpasar. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 124-139.

Perbowosari, H. (2023). Konsep Dasar Pengembangan Moral Anak Usia Dini. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Perbowosari, H. (2023). Psikologi Agama. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.

Pudja, G., & Tjok Rai Sudartha. (1975). Manavadharmasastra. Jakarta: PT. JUNA Co.

Sadeli, E. H., Kartikawati, R., & Muslim, A. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Masyarakat Adat (Studi Kasus Masyarakat adat Desa Pekuncen). Khazanah Pendidikan, 15(2), 145-150.

Santika, I. G. N., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran IPA. Jurnal Education and Development, 10(1), 207-212.

Shobihah, I. F. (2014). Kebersyukuran (Upaya Membangun Karakter Bangsa Melalui Figur Ulama). Jurnal Dakwah: Media Komunikasi Dan Dakwah, 15(2), 383-406.

Soekanto, S. (2005). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Subqi, I. (2020). Nilai-nilai Sosial-Religius Dalam Tradisi Meron Di Masyarakat Gunung Kendeng Kabupaten Pati. Heritage, 1(2), 171-184.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Suparlan, S. (2015). Mencari Model Pendidikan Karakter. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 15(1), 75-88.

Surada, I. M. (2016). Nilai-nilai Śradha Dan Bhakti Dalam Pembelajaran Agama Hindu. Prosiding Nasional.

Downloads

Published

02-10-2024

How to Cite

Perbowosari, H., & Rudiadnyana, I. M. . (2024). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Hindu Dalam Tradisi Ngendar Di Banjar Sekarmukti Desa Pangsan . Jurnal Penelitian Agama Hindu, 8(4), 476–488. https://doi.org/10.37329/jpah.v8i4.3237

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)