Teachers Skills in Using Audio-Visual Media for Fardhu Prayer Instruction in Grade II of Elementary School

Authors

  • Achmadi Achmadi Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
  • Rodhatul Jennah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
  • Muzakki Muzakki Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.37329/kamaya.v8i2.4309

Keywords:

Teacher Skills, Audio Visual Media

Abstract

The teacher's skill in using audio visual media is the teacher's ability to operate and utilize media that combines audio (sound) and visual (image) elements effectively in the learning process. This study aims to determine how the teacher's skills in using audio-visual media, especially on the material of fardhu prayer in class II of Tahfidz Al-Jamiel Elementary School. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive type that aims to explain the data naturally, objectively and realistically with the aim of searching and finding information. Islamic Religious Education Teacher of Tahfidz Al-Jamiel Elementary School Palangka Raya as the research subject. The informants in this study were the principal and students. The results showed that from planning, implementation to follow-up, it was carried out effectively. In planning, teachers choose media that is in accordance with the material and characteristics of grade II elementary school students. During implementation, teachers operate the media well, keeping students focused and engaged. After learning, teachers provide opportunities for students to repeat the material, and conduct evaluations in the form of assessments to measure the extent of students' understanding during the learning process. As for obstacles, there are several obstacles faced by teachers, such as limited time to prepare appropriate media and technical problems with the tools used. Nonetheless, teachers still try to ensure students understand the material taught and work to overcome these obstacles. Teachers also continue to innovate and develop their skills in the use of audio-visual media so that the learning process remains interesting and not monotonous for students to support the smooth learning process.

References

Abdullah, H. I. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 55-66.

Ahmadi, A., & Hadi, S. (2023). Upaya Peningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Persiapan Mengajar Guru. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(01), 50-58.

Amanda, Y., Albina, M., & Albina, M. (2024). Analisis Tujuan Pembelajaran Menurut Ade Darman Regina. QAZI: Journal of Islamic Studies, 1(2), 106-112.

Aprian, E. (2025). Penerapan Media Pembelajaeran Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Asmaul Husna. JIPT: Journal Of Indonesian Professional Teacher, 1(2), 235-246.

Arsyad, A. (2004). Media Pembelajaran. Depok: PT RajaGrafindo Persada.

Aprian, E. (2025). Penerapan Media Pembelajaeran Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Asmaul Husna Kelas IV SDN 062/VIII Teluk Pandan Rambahan. JIPT: Journal Of Indonesian Professional Teacher, 1(2), 235-246.

Bilqis, R., Hasanah, N., & Suklani. (2022). Keterampilan Guru dalam Mengajar. Tanzhimuna, 2(2), 204-215.

Ernawati, Y., Mubarokah, L., Fatma, N. F., Fatimah, S., & Trisnawati, O. R. (2023). Penerapan Audio Visual dalam Peningkatan Pemahaman Siswa pada Pembelajaran Gerakan Sholat Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Pengempon Kecamatan Sruweng. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 450-460.

Fitri, U., & Rusdiani, N. I. (2024). Analisis Kemampuan Interaksi Sosial Anak Usia Dini Di Tempat Penitipan Anak (Pocenter). BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 4(1), 16-27.

Halilah, H., Fitri, R. R., & Wardati, A. R. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smpn 14 Banjarbaru. ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 21-33.

Halimah, L. (2017). Keterampilan Mengajar. Bandung: PT Refika Aditama.

Hasanah, R., & Harfiani, R. (2024). Peningkatan Pemahaman Ibadah Shalat Melalui Media Audio Visual Bagi Siswa Di Tadika Al Fikh Orchard Pendamar Indah 2 Selangor, Malaysia. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(2), 416-430.

Hasibuan, A. R. H., Maulana, A., Samosir, D. S., & Syahrial, S. (2024). Perkembangan Kognitif Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran, Dan Ilmu Sosial, 2(2), 120-125.

Huljannah, M. (2021). Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 2(2), 164-180.

Hasibuan, A. R. H., Maulana, A., Samosir, D. S., & Syahrial. (2024). Perkembangan Kognitif Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran, Dan Ilmu Sosial, 2(2), 120-125.

Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi, A. (2022). Menumbuhkan Antusiasme Belajar melalui Media Audio Visual pada Siswa Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1), 21-29.

Jennah, R., Anshari, M. R., & Khodijah, S. (2024). Video Pembelajaran Berbasis Digital: Melakukan Revolusi Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: K-Media.

Muzakki, M., Saudah, S., Aziz, A., Jennah, R., Aghnaita, A., Anggraeni, D., & Nurwie, N. (2024). Pengembangan Media Interaktif Tema Binatang di Ra Al-Azhar Palangka Raya. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 219-236.

Nadlir, N., Nurkhasanah, M., & Rochmahtika, A. S. (2024). Peran Media Audio Visual Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 116-124.

Nisa, C. K., & Syafrina, A. (2023). Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Media Audio visual Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SD Negeri Lamklat. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 45-52.

Prijanto, J. H., & Kock, F. De. (2021). Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dengan Menerapkan Metode Tanya Jawab Pada Pembelajaran Online. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 238-251.

Ramadhani, G. R., & Utama, C. (2024). Efektivitas Penerapan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Pemahaman Konseptual Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Nusantara (IPNU), 1(2), 41-47.

Rismawanda, H., & Mustika, D. (2024). Kemampuan Guru dalam Menyusun Modul Ajar pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 32-42.

Rohman, A. H., & Febriana, E. V. (2025). Aefektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Dalam Pembelajaran Fiqih Di MTS Darussalam Kumalasa. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 7(1), 136-163.

Rizal, S. U., Sulistyowati, & Syabrina, M. (2020). Pengembangan Kurikulum MI/SD. Bantul: K-Media.

Rosyid, M. Z., Sa’diyah, H., & Septiana, N. (2019). Ragam Media Pembelajaran. Batu: Literasi Nusantara.

Sanjaya, W. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., Rahmadani, S., & Arian, R. (2024). Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Istima. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 2(1), 31-39.

Suroto, S. (2024). Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 1-9.

Susilana, R., & Riyana, C. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Tahrim, T. (2019). Tata Kelola Gambaran Perencanaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Larompong Kabupaten Luwu. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 4(1), 67-74.

Tanjung, W. U., & Namora, D. (2022). Kreativitas Guru dalam Mengelola Kelas untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 199-217.

Ulfa, M. (2023). Peran Media Audio Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Seumubeuet, 2(1), 16-23.

Zura, & Mustika, D. (2021). Analisis Kemampuan Guru Dalam Memanfaatkan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sd Mumammadiyah 6 Pekanbaru. Https://Repository.Uir.Ac.Id/, 5, 1689-1699.

Downloads

Published

30-05-2025

How to Cite

Achmadi, A., Jennah, R. ., & Muzakki, M. (2025). Teachers Skills in Using Audio-Visual Media for Fardhu Prayer Instruction in Grade II of Elementary School. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 8(2), 255–267. https://doi.org/10.37329/kamaya.v8i2.4309

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)