Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Islami Anak di Desa Kluwut Kecamatan Bulakamba

Authors

  • Ika Fatimatun Azizah Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Hakimuddin Salim Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.37329/kamaya.v9i2.5310

Keywords:

The Role of Parents, Children’s Islamic Character, Character Education

Abstract

The family, as the first educational environment for children, plays a crucial role in the formation of Islamic character. However, the high level of parental activity and work demands may reduce the intensity of their involvement in guiding and instilling Islamic values in their children. This study aims to provide an in-depth explanation of the role of parents in shaping children’s Islamic character in Kluwut Village, Bulakamba District, as well as to identify the challenges encountered in its implementation. This research employs a qualitative approach with a case study design, using observation, interviews, and documentation as data collection techniques. The findings reveal that parents hold a very significant role in shaping Islamic character, as reflected in their roles as educators, motivators, and role models. As educators, parents instill the values of tauhid, habituate religious practices, and foster moral conduct as well as social awareness. As motivators, they provide encouragement and appropriate appreciation to reinforce positive behavior. As role models, parents demonstrate Islamic values in their daily lives, serving as concrete examples for their children. The challenges faced include limited time due to work demands and the influence of digital technology. Nevertheless, parents continue to strive to perform their roles optimally by utilizing available time and implementing adaptive parenting strategies. These findings indicate that consistent and high-quality parental involvement is a key factor in the successful development of children’s Islamic character.

References

Ardiansyah, A., & Rejeki, H. S. (2024). Tantangan Orang Tua dalam Mendampingi Anak Usia Sekolah Dasar Kelas Rendah pada Era Perkembangan Teknologi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 381-388.

Astutik, A. P., & Farizeni, Y. S. A. (2025). Parental Roles in Developing Children’s Islamic Character in Families: Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Islam Anak-Anak dalam Keluarga. Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies, 7(2), 10-21070.

Dewi, T. A., & Widyasari, C. (2022). Keterlibatan Orang Tua dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5691-5701.

Dhiu, K. D., Fono, Y. M., Ngao, T., & Rita, F. (2023). Optimasi Pola Pengasuhan Orang Tua: Fondasi Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7204-7213.

Dirgayunita, A. (2024). Studi Kasus Peran Orang Tua Dalam Penanaman Nilai-Nilai Agama Bagi Anak Usia Dini di Dusun Caowan Rt 017 Rw 005 Desa Kramatagung Kecamatan Bantaran Kabupaten Probolinggo. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 94-109.

Fitriatun, N. L. (2025). Sinergi Guru, Sekolah, dan Orang Tua dalam Membangun Karakter Religius Siswa. Jurnal ModerasiPendidikan Agama, 1(2), 76-82.

Hasanah, M. (2020). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Keluarga Dalam Islam Berdasarkan Al Qur’ An Dan Hadist. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(01), 14-28.

Hidayah, A. L., Rahmawati, N. W., Mandar, Y., Hidayat, Y., Setyaningrum, P. N., & Nida, S. (2025). Pendidikan Agama Islam Berbasis Behaviorisme: Strategi Efektif Membangun Perilaku Positif Siswa Melalui Reinforcement. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(1), 566-581.

Hidayat, N., & Hair, A. (2024). Konsep Pendidikan Anak Menurut Abdullah Nasih Ulwan Dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fi al-Islam dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Masa Kini. Ahsana Media: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman, 10(1), 85-103.

Ilma, M., & Alfian, R. N. (2020). Konsepsi Masyarakat Madani dalam Bingkai Pendidikan Islam. Mu’alim: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 25-46.

Indramawan, A. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam KeluargaBagi Perkembangan Kepribadian Anak. J-Kis: Jurnal Komunikasi Islam, 1(1), 109-119.

Jadidah, I. T., Wijaya, H., Darma, A. D., Anggilin, K., & Halizah, R. N. (2023). Analisis Peran Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak Usia 6-12 Tahun. HYPOTHESIS: Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(2), 303-311.

Kusumarin, E., Rukhmana, T., Al-Ikhlas, Badriyah, K., Kurdi, M. S., & Al Haddar, G. (2024). Analisis Peran Keluarga Dalam Membentuk Karakter Islami Anak Gambaran Penelitian Yang Telah Dilakukan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7.

Nabilla, S., & Desmon, D. (2022). Pengaruh Lingkungan Terhadap Perkembangan Anak. Jurnal Ilmiah Zona Psikologi, 4(1), 66-73.

Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194-206.

Octavian, E. R., & Sulistyowati, F. (2024). Peran Literasi Digital Remaja dalam Menghadapi Penyebaran Berita Hoaks. Jurnal Komunikasi Pemberdayaan, 3(1), 38-46.

Puspytasari, H. H. (2022). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter bagi Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1-10.

Putri, L. A. D., Yetti, E., & Hartati, S. (2020). Pengaruh Keterlibatan Orangtua dan Regulasi Diri terhadap Perilaku Bullying Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 715-732.

Rahmalia, S. M., & Laeli, S. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Kepribadian Anak. Karimah Tauhid, 3(9), 10007-10018.

Saiful, S., Hamdi, Y., & Rosnidarwati, R. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter: Perspektif Al-Ghazali & Thomas Lickona di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu (MIT) Meunara Baro Kabupaten Aceh Besar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 721-740.

Sari, A. Y. M. (2021). Konsep Pendidikan Anak Shaleh Perspektif Abdullah Nashih Ulwan dan Relevansinya pada Pendidikan Anak. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 2(2), 520-552.

Siregar, H., & Syaifullah, M. (2023). Reward Dan Punishment Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(18), 329-339.

Sutarto, S. (2023). Kontribusi Keluarga dalam Menanamkan Nilai-nilai Pendidikan Islam Untuk Membentuk Karakter Islami Remaja. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 67.

Syifa, A., & Riswan, A. (2022). Pendidikan Karakter Islami di Era Digital: Tantangan dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali. Social Studies in Education, 2(2), 107-122.

Wibowo, Y. R., Salsafadilah, F., & Alfani, A., & Moch. F. (2023). Studi Komparasi Teori Keteladanan Nashih Ulwan dan Teori Kognitif Sosial Albert Bandura. Mentari: Journal Of Islamic Primary School, 1(1), 43-59.

Downloads

Published

07-04-2026

How to Cite

Azizah, I. F., & Salim, H. (2026). Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Islami Anak di Desa Kluwut Kecamatan Bulakamba. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 9(2), 22–31. https://doi.org/10.37329/kamaya.v9i2.5310