Peran Organisasi BKRM dalam Penguatan Pendidikan Ibadah Generasi Muda di Tanjung Morawa
DOI:
https://doi.org/10.37329/kamaya.v8i3.4618Keywords:
BKRM Organization, Religious Education, Young GenerationAbstract
This study aims to examine the role of the Mosque Youth Coordination Board (BKRM) in strengthening worship education among youth in Tanjung Morawa. BKRM is an active organization that fosters young generations in understanding and practicing Islamic teachings in daily life through various religious and social activities. This research employs a qualitative method with a phenomenological approach. Data were collected through direct observation of religious activities, in-depth interviews with BKRM leaders, members, and mosque youth groups (KRM), and document analysis of program archives. The data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, and were validated using triangulation techniques to ensure data accuracy. The findings indicate that BKRM plays a strategic role in enhancing worship education through programs such as ta’lim, Turba (community outreach), Hijram (Hijratul Muharram), daurah marhala ula, and solidarity actions for Palestine. These programs not only promote conceptual religious understanding but also instill worship values within a social context. BKRM’s success is supported by a spirit of togetherness, a religious social environment, and active guidance from mentors. However, several obstacles were identified, including personal busyness of the youth, lack of individual motivation, distant activity locations, and limited communication. This study concludes that religious organizations such as BKRM make a tangible contribution to strengthening both the understanding and practice of worship among youth. The findings provide practical insights for similar organizations to adopt or adapt BKRM’s youth development model in a more contextual and effective manner.
References
Abdurrohman, M. C. (2022). Perencanaan kurikulum pendidikan Islam. Rayah Al-Islam, 6(01), 11–28.
Akbar, Z. N., & Azani, M. Z. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2057–2068.
Al Musaddah, D. H. R., & Anshori, S. (2024). Peran lingkungan sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di MAPM Cukir Diwek Jombang. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 481–491.
Alwi, R. (2024). Penguatan pendidikan sosial masyarakat dalam pengamalan ibadah. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 10(3), 972–982.
Andreansyah, M., Rahmawati, N., & Syafitri, R. (2024). Organisasi remaja masjid sebagai kontrol sosial remaja Kelurahan Tanjung Uncang Kota Batam. Hakim: Jurnal Ilmu Hukum dan Sosial, 2(1), 382–395.
An-Nawawi, I. (2013). Syarah Sahih Muslim Jilid 2: Kitab Iman, Kitab Thaharah, Kitab Nawawi (Agus Ma’mun, Suharlan, & Suratman, Trans.). Darus Sunnah.
Arif, I. E., Nahar, S., & Sumanti, S. T. (2024). Pendidikan ibadah dalam perspektif Tafsir Al-Azhar (Telaah atas Surat Al-Ma’arij Ayat 19–35). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 18(4), 2706.
Aufa, M. R., Kironoratri, L., & Fardani, M. A. (2023). Peranan pembiasaan ibadah dalam pengembangan karakter religius siswa di SD Muhammadiyah 1 Kudus. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1339–1348.
Azhari, A., Karwati, L., & Novitasari, N. (2021). Partisipasi organisasi pemuda masjid dalam meningkatkan kegiatan keagamaan di masyarakat: Studi pada Ikatan Remaja Masjid Abdul Wahid Perum Griya Mitra Batik Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya. Jurnal Program Studi Pendidikan Masyarakat, 2(1), 69–74.
Br. Karo Karo, Y. I., Juliani, Varisa, N. A., Apriani, D., & Ginting, I. R. (2024). Pemanfaatan game edukasi untuk penguatan materi PAI di sekolah menengah. Mesada: Journal of Innovative Research, 1(2), 171–179.
Dwi Wulandari, Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Peran remaja masjid dalam meningkatkan partisipasi keagamaan peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4), 164–181.
Evi, M., & Prabowo, A. (2022). Membangun karakter nasionalisme pada generasi milenial di era globalisasi. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Sosial Budaya, 1(2), 449–453.
Fahrezi, M. S., Aulia, P. A., & Santoso, G. (2023). Membela tanah air dengan segenap jiwa: Peran dan tanggung jawab generasi muda dalam menjaga kedaulatan dan kepentingan bangsa. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 2(2), 391–404.
Fitriya, E., Kurahman, O. T., Tarsono, Nurhayati, F., Santora, P., & Rosulina, D. (2025). Peran motivasi intrinsik dan ekstrinsik dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 1055–1064.
Hartanti, D. R. (2023). Peran teman sebaya dalam membentuk kepribadian Islam pada masa dewasa muda (usia 18–23 tahun). Journal Analytica Islamica, 12(1), 112.
Hasibuan, K. N., Riza, F., & Kamal, A. (2024). Peran organisasi remaja masjid Almunawaroh dalam meningkatkan nilai-nilai religius pada anak-anak di Desa Banjar Sibaguri Panyabungan III Kabupaten Mandailing Natal. Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences, 5(2), 73.
Hayatuddin, H., & Hamid, A. (2024). Pendidikan Islam non formal pada remaja dalam mencegah krisis moral di masyarakat. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(5), 10133–10143.
Hendra, D., Anggraini, R. R., Amirudin, N., Nurlina, I., & Haryono, B. (2022). Peran organisasi remaja masjid dalam kegiatan keagamaan, sosial dan ekonomi pada organisasi masjid Daarul Falaah Pamulang Timur, Kota Tangerang Selatan. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 143–150.
Hendrisab. (2023). Kebiasaan kecil berdampak positif terhadap karakter (studi pustaka dari novel Atomic Habit karya James Clear). El-Rusyd: Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi, 7(2), 13–24.
Hidayah, H. (2023). Pengertian, sumber, dan dasar pendidikan Islam. Jurnal As-Said, 3(1), 21–33.
Homsah, S., & Kusuma, A. (2024). Membangun komunikasi efektif dalam organisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(1), 215–221.
Jaya, F. (2020). Konsep dasar dan tujuan pendidikan dalam Islam: Ta’lim, tarbiyah dan ta’dib. Jurnal Tazkiya, 9(1), 63–79.
Kahar, A. (2019). Pendidikan ibadah Muhammad Hasbi Ash-Shiddieqy. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 20.
Lira, M. A., & Saputra, I. E. (2023). Edukasi menjadi pemimpin muda yang berkarakter di Pesantren Mizanul Ulum. Ekasakti: Jurnal Penelitian dan Pengabdian, 3(2), 211–218.
Maha, S. R. (2023). Pengaruh penerapan metode pembelajaran diskusi dan tanya jawab terhadap minat belajar siswa pada kelas X MAN Dairi. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(4), 378–383.
Maslan, D., Ritonga, A. A., Darlis, A., & Lubis, P. (2023). Telaah konsep pendidikan ibadah dalam Al-Qur’an. Nizham, 11(2), 1–10.
Mukhtarom, A. (2025). Pendidikan ibadah: Menurut Al-Qur’an dan Sunnah. Minhaj Pustaka.
Nabila, N. (2021). Tujuan pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(05), 867–875.
Nofmiyati, Miftahuddin, M., & Zatrahadi, M. F. (2023). Analisis partisipasi siswa dalam pembelajaran agama Islam: Analisis studi literatur. Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan, 4(1), 7.
Octaviana, D. R., Fadlilah, K., & Ramadhani, R. A. (2024). Peningkatan kesadaran beribadah peserta didik melalui pembelajaran ibadah amaliyah dan ibadah qauliyah di Lembaga Bimbingan Masuk Gontor IKPM Magetan. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(1), 674–687.
Pratama, A. R., Syarifuddin, A., & Rizqi, M. D. (2024). Peran generasi muda Muslim dalam menghadapi globalisasi. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 3(6), 2590–2595.
Prihatin, N. Y., Ferianto, F., & Wahyu Ilhami, M. (2023). Peranan pembelajaran pendidikan agama Islam dalam memotivasi peserta didik guna meningkatkan aktivitas ibadah. Muaddib: Islamic Education Journal, 6(2), 88–94.
Pujianti, E. (2024). Kontribusi pendidikan agama Islam terhadap pengembangan spiritualitas dan mentalitas peserta didik. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 2551–2562.
Rahman, A. B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rusiani, I., Jannah, R., & Rahayu, S. P. (2024). Peran pendidikan Islam dalam membentuk karakter generasi muda. Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 3(2), 462–480.
Salim, A., & Iswantir. (2024). Organisasi Islam dan perannya terhadap pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 7–14.
Sari, M. A. (2023). Perbandingan konsep tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib. Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(1), 14–22.
Sari, S. K., & Astuti, N. Y. (2025). Konsep ta’lim dalam Al-Qur’an dan implikasinya pada pendidikan Islam modern. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 33–36.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Misbah (Vol. 13). Lentera Hati.
Siagian, A. (2022). Pendidikan ibadah bagi anak usia dini dalam perspektif Islam. Ansiru PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 6(1), 36.
Sukriyah, E., Sapri, S., & Syukri, M. (2024). Internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam bagi remaja di lingkungan keluarga di Kota Subulussalam. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 48.
Sumarto, H. A., & Nahar, S. (2024). Inovasi dalam penguatan pendidikan ibadah: Studi kasus di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 737–745.
Susanti, R. (2020). Pendidikan holistik dalam kurikulum pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan dan Islam Kontemporer, 1(1), 31–38.
Yaman, A. (2021). Konsep jihad dalam Islam. El-Hikmah: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi, 15(6), 1–15.
Yusri, N., Ananta, M. A., Handayani, W., & Haura, N. (2023). Peran penting pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter pribadi yang Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kamaya: Jurnal Ilmu Agama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Kamaya : Jurnal Ilmu Agama agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
