Peran Recovery Kemualafan Yayasan Mualaf Center Indonesia Kota Pematang Siantar

Authors

  • Rizky Akbar Muhaimin Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Indra Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Husna Sari Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.37329/kamaya.v7i3.3489

Keywords:

Foundation, Mualaf Centre, Religious Development

Abstract

The issues of this research are based on the lack of guidance for converts, who are new to Islam and are still vulnerable in their faith. The purpose of this research is to find out the extent of the development of converts to Islam and to see the guidance implemented by the Mualaf Center Foundation in implementing their programmes. This research uses a qualitative method with a fielld relselarch. Data were collected through direct observation and in-depth interviews with converts who participated in the coaching programme at the Indonesian Mualaf Center Foundation in Pematang Siantar City. The purposive sampling technique was used to select informants who are relevant and have significant experience in the coaching programme. The data obtained were then analysed using thematic analysis to identify patterns and main themes that emerged related to the effectiveness of the converts' coaching program. The results of this study indicate that the Indonesian Mualaf Center Foundation in Pematang Siantar City has successfully fostered converts through various structured programmes. The converts reported improved ability to read the Quran and a better understanding of the teachings of Islam. The coaching programme includes religious classes, Quran reading training, and social support. The foundation's success is also evident from the high level of satisfaction among converts, who feel more integrated and supported within the Muslim community. Challenges faced include the need for more resources and trained teaching personnel.

References

Abdillah, A. N. (2020). Pemberdayaan Mualaf Pasca Konversi di Mualaf Center Yogyakarta. Jurnal Tarbiyatuna, 11(1), 23-30.

Bandjer, M., Bolotio, R., & Sahari, S. (2021). Peran TVRI Sulawesi Utara Dalam Mengembangkan Wawasan Keagamaan Mualaf di Kota Manado. Journal of Islamic Education: The Teacher of Civilization, 2(2).

Effendi, M. Y., & Wulandari, D. A. (2021). Psychological Distress on Mualaf. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 2, 123-128.

Elsa, S. O. (2022). Strategi Pembinaan Spirituallitas Mualaf di Lembaga Mualaf Center Malang. Jurnal Penyuluhan Agama (JPA), 9. 147–168.

Fadhillah, F., & Qodariah, S. (2022, January). Gambaran Religuitas Mualaf Di Masjid Lautze 2 Di Kota Bandung. In Bandung Conference Series: Psychology Science (Vol. 2, No. 1, pp. 522-28).

Faisol, Y., Hadi, S., Reflinaldi, R., & Syafrian, S. (2022). Pembinaan dan Pendampingan Mualaf Kota Padang. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 263-271.

Gusriyadi, I., Repi, R., & Cheris, R. (2020). Perancangan Pesantren Mualaf Pekanbaru Pendekatan Arsitektur Islam. Jurnal Teknik, 14, 79-88.

Halimatussyadiyah. (2022). Gambaran Proses Pembentukkan Kepribadian Syahadatain Pada Mualaf. Nathiqiyyah, 5(2). 64–73.

Harefa, J. A., & Zainun, Z. (2024). Resiliensi Sosial Mualaf di Lingkungan Masyarakat Olora. Jurnal Ilmu Sosial Indonesia (JISI), 5(1), 83-91.

Hidayat, T. (2021). Peran Muallaf Center Dalam Pembinaan Keagamaan Muallaf Di Yogyakarta. Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2). 57–71.

Hidayatulloh, D. (2021). Strategi Pembinaan Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Pada Mualaf Etnis Tionghoa Di Organisasi Persatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Surabaya. Jurnal Al-Ijtimaiyyah, 7(2). 259.

Ibrahim, M., Fathulloh, S., Samawat, T. S. A., & Suryandari, M. (2023). Manajemen Dakwah, Penyiaran Islam, Dan Tantangannya Di Era Globalisasi. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 1(1), 77-86.

Indriyani, D., & Noviani, D. (2022). Pembinaan Agama Islam pada Mualaf di Pedalaman. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren, 1(02), 44-52.

Irfan, A. I., & Bahrudin, N. (2022). Peran Lembaga Studi Islam Al-Awfiya dalam Pembinaan Keagamaan Remaja Jakarta. Literatus, 4(2). 556–562.

Ismail, M. N. M., & Ali, N. A. (2023). Konsep Asnaf Mualaf dan Had Pengukuran Mualaf: Asnaf Mualaf Concept and Mualaf Measurement Limits. Albasirah Journal, 13(1), 25-41.

JANNAH, R. A. D. (2023). Konsep Mualaf Dalam Tafsir Al-Misbah (Studi Tafsir Tematik) (Doctoral Dissertation, IAIN Ponorogo).

Kasim, F. M., & Nurdin, A. (2021, January). Religion as a Social Capital in Realizing Disaster Resilience in Aceh. In International Conference on Social Science, Political Science, and Humanities (ICoSPOLHUM 2020) (pp. 222-228). Atlantis Press.

Kuntarajati, B. (2021). Pembinaan Aqidah Mualaf di Yayasan Mualaf Center Yogyakarta (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta).

Latifah, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Karakter Siswa. Jurnal Tahsinia, 4(1), 40-48.

Luqman, M. (2022). Peran Penyuluh Bimbingan Rohani Islam Dalam Pembinaan Agama Islam Lansia. Jurnal Mercusuar: Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, 1(1).

Maulana, A. S., Sitorus, A. O., Hasan, A. I., Nasution, A., & Siregar, R. R. (2022). Pendekatan Komunikasi Dalam Pembinaan Mualaf Di Yayasan Bina Mualaf Al Muhajirin Bumi Asri Medan. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 16(1), 107-118.

Minaria, M., & Tafonao, T. (2021). Peran Pengawas Pendidikan Dalam Melakukan Pembinaan Dan Peningkatan Kemampuan Guru Selama Pendemi. Jurnal Teologi Injili, 1(1), 34-47.

Munir, M. (2019). Peran Majelis Ta’lim Selaparang dalam Pembinaan Keagamaan Masayarakat. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(2), 105-118.

Rahmawati, I., & Desiningrum, D. R. (2020). Pengalaman menjadi Mualaf: Sebuah interpretative phenomenological analysis. Jurnal Empati, 7(1), 92-105.

Rambe, A. M. S. (2022). Peran Majelis Ta'lim Albadrul Munir Dalam Pembinaan Keluarga Sakinah. Sakina: Journal of Family Studies, 6(3).

Rusli, A. Bin. (2020). Mualaf Di Minahasa : Kesalehan Beragama Dan Pilihan Politik. Dialog, 43(1), 23-32.

Salihin, S., Umar, M. N., & Masbur, M. (2023). Implikasi Pola Asuh Anak dalam Keluarga Mualaf Terhadap Praktek Ibadah di Yayasan Mualaf Center. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 5(1), 121-138.

Shofiyullahul, K., & Vita, Z. (2022). Manajemen dakwah di dalam era society 5.0. Journal Of Dakwah Management, 1(1), 20-40.

Solin, F. D. (2023). Konflik Interpersonal Pasca Konversi Agama di Yayasan Bina Mualaf Medan. Islam & Contemporary Issues, 3(1), 32-39.

Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitiatif dan R & D. Bandung: Alpabeta

Syamsuddin, S. (2022). History and Phenomenology of Islamic Education in Mualaf Villages. Khalifa: Journal of Islamic Education, 6(1), 43-72.

Syariati, F., & Rosadi, K. I. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Mualaf Suku Anak Dalam di Perumahan Pembinaan Putikayu Desa Bukit Suban Kecamatan Air Hitam Kabupaten Sarolangun. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 175-189.

Tahir, A., Cangara, H., & Arianto, A. (2020). Komunikasi dakwah da’i dalam pembinaan komunitas mualaf di kawasan pegunungan Karomba kabupaten Pinrang. Jurnal Ilmu Dakwah, 40(2), 155-167.

Tarni, N., & Nur, H. (2022). Pengalaman Konversi Agama Pada Remaja Mualaf. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 41-49.

Wahidah, W., & Mahyiddin, M. (2023). Peran Organisasi Kemahasiswaan dalam Pembinaan Karakter Masyarakat. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2).

Yohanis. (2023). Peran Lembaga Sosial Terhadap Pembinaan Moral Remaja Di Kelurahan Banuaran Nan XX. Jurnal Administrasi Publik Dan Pemerintahan, 2(1). 47–56.

Yuliani, W., & Siliwangi, I. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. Quanta, 2(1), 1–9.

Downloads

Published

01-08-2024

How to Cite

Muhaimin, R. A., Harahap, I. ., & Siregar, H. S. . (2024). Peran Recovery Kemualafan Yayasan Mualaf Center Indonesia Kota Pematang Siantar. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 7(3), 46–59. https://doi.org/10.37329/kamaya.v7i3.3489

Issue

Section

Articles