AZZAHRA, Yunida Octavia; HIKMAWAN, Rizki. Playful Study Design untuk Meningkatkan Keterlibatan Belajar dan Berpikir Kritis Siswa SMA. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 431–439, 2026. DOI: 10.37329/cetta.v9i3.5573. Disponível em: https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/5573. Acesso em: 27 jul. 2026.