Revitalisasi Pendidikan Dharmagita Pada Generasi Muda Di Provinsi Nusa Tenggara Barat
DOI:
https://doi.org/10.37329/jpah.v9i3.4207Keywords:
Dharmagita, Revitalization, Traditional Song, Young GenerationAbstract
Dharmagita education in the province of West Nusa Tenggara is experiencing a decline in interest among the younger generation due to modernisation and globalisation, which shifts their attention from spiritual cultural heritage to digital entertainment. This phenomenon raises concerns about the preservation of Hindu religious values and traditional culture. This research will explore strategies for revitalising Dharmagita education for the Hindu youth in NTB through an integrative approach that includes formal education, non-formal pasraman, art communities, the use of digital technology, and competition activities. This research employs a descriptive qualitative method, utilising data collection techniques such as interviews, observations, and documentation involving Dharmagita practitioners, educators, and members of the Hindu community. The research results show that effective revitalisation is achieved by integrating Dharmagita learning into school and pasraman curricula, providing teacher training, utilising interactive digital media, and regularly organising Dharmagita competitions as a form of appreciation and stimulation for the younger generation. In addition, the revival of this tradition as a component of character building and religious identity formation requires active involvement from families, communities, and religious institutions. This research concludes that the revitalisation of Dharmagita is an important strategy for preserving Hindu culture, strengthening the moral and spiritual values of the Hindu youth in NTB, and serving as a model of education based on local wisdom that is relevant to the challenges of the digital era.
References
Annur, P. A., Susanti, E., & Gera, I. G. (2023). Urgensi Pendidikan Moral Sekolah Dasar dalam Membentuk Karakter Religius di Era Digital menurut Henry Alexis Rudolf Tilaar. Jurnal Edukasi, 1(3).
Apriani, L. (2022). Eksistensi Pasraman NonFormal sebagai Lembaga Pendidikan Hindu di Kabupaten Lombok Barat. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 175–185.
Arini, N. M. (2024). Moderasi Beragama dan Inovasi Pembelajaran di Pasraman Lombok Tengah. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 10(3), 519–538.
Baiduri, R. (2020). Teori-Teori Antropologi (Kebudayaan). Medan: Yayasan Kita Menulis.
Creese, H. (2014). The Utsawa Dharma Gita competition: The contemporary evolution of Hindu textual singing in Indonesia. The Journal of Hindu Studies, 7(2), 296–322.
Dana, I. N. (2024). Buku Pedoman Utsawa Dharmagīta Tingkat Nasional XV Tahun 2024. Jakarta: Lembaga Pengembangan Dharmagīta Pusat.
Desak Made, S. L. (2022). Imba Kidung Yadnya (Dharmagita). Badung: CV. Karya Ranah Baru Bekerjasa sama dengan Sanggar Seni Citta Usadhi
Dewi, P. S. P., & Astuti, N. W. Y. (2024a). Dharmagita di Era Transformasi Masyarakat 5.0: Perspektif Susastra Hindu. Pramana: Jurnal Hasil Penelitian, 4(2), 100–114.
Dewi, P. S. P., & Astuti, N. W. Y. (2024b). Dharmagita di Era Transformasi Masyarakat 5.0: Perspektif Susastra Hindu. Pramana: Jurnal Hasil Penelitian, 4(2), 100–114.
Diantary, N. M. Y. A., & Hartaka, I. M. (2021). Dharmagita; Seni Budaya Dalam Siar Agama Hindu. Jnanasidhanta: Jurnal Teologi Hindu, 2.
Dwiyana, I. M. N. (2020a). Implementasi Pembelajaran Dharma Gita Dalam Membangun Karakter Siswa SD Negeri 5 Tulamben. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 20(2), 135–141.
Dwiyana, I. M. N. (2020b). Implementasi Pembelajaran Dharma Gita Dalam Membangun Karakter Siswa SD Negeri 5 Tulamben. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 20(2), 135–141.
Hartaka, I. M., & Eka Suadnyana, I. B. P. (2018). Dharma Agama Dan Dharma Negara di Era Kekinian. Pariksa: Jurnal Hukum Agama Hindu, 2(1).
Irfan Pratama, M., Rahman, A., & Bachmid, F. (2022). Kebebasan Berpendapat dan Berekspresi di Media Sosial dalam Perspektif Hak Asasi Manusia. Qawanin Jurnal Ilmu Hukum, 3(1).
Jaya, M. P., & Sudarsana, I. K. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Spiritual di SD Sathya Sai Denpasar. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 7(1), 49–57.
Jayendra, P. S. (2024). Etnopedagogi dalam Reorientasi Paradigma Penyelenggaraan Pendidikan Pasraman. Tantangan Dan Solusi Pengembangan Pasraman Di Indonesia, 69.
Laksmi, D. M. S. (2022). Pemahaman Dan Strategi Pembinaan Kidung Keagamaan Hindu Di Kota Denpasar Suatu Kajian Teo-Estetika. Denpasar: ISI Denpasar.
Laksmi, D. M. S., & Sudirana, I. W. (2023). Kidung: Integral and Structured Parts in the Implementation of Balinese Hindu Religious Ceremonies. Malaysian Journal of Music, 12(2), 18–34.
Marhayati, N. (2019). Strategi Pelestarian Budaya pada Komunitas Tabut di Bengkulu. Palembang: NoerFikri.
Marheni BZ, S., Alnedral, A., Ihsan, N., & Damrah, D. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar, Kemampuan Motorik Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 12(1).
Marlina, M., & Hendri, Z. (2023). Kajian Pendidikan Karakter Dimasa Pandemi Covid-19 Studi Kasus Pada Sekolah Berasrama. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 11(3).
Marsini, N. K. P. (2021). Efektivitas Pola Pembelajaran Agama Hindu Di Sekolah Menengah Atas. Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama Dan Budaya Hindu, 12(1), 1–18.
Maswinara, I. W. (1999). Rg Weda Samhita Mandala I, II, III. Surabaya, Paramita Surabaya.
Melinda, G. A., & Indraningsih, G. A. K. A. (2022). Kontribusi Wanita Hindu Dharma Indonesia dalam Meningkatkan Sradha dan Bhakti Wanita Hindu di Kabupaten Kapuas. Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama Dan Budaya Hindu, 13(2), 86–101.
Nadziroh, N., Chairiyah, C., & Pratomo, W. (2018). Hak warga negara dalam memperoleh pendidikan dasar di Indonesia. Trihayu, 4(3), 259091.
Nyoman, A. O. M. I., Komang, W. N., & Bagus, Y. P. I. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Hindu Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Dharma Gita Dalam Meningkatkan Sradha Bhakti Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 10 Cakranegara. Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 7(1), 82–91.
Piartha, I. N. (2024). Dharmagita Dalam Pelaksanaan Upacara Yajña Di Kecamatan Tegallalang Kabupaten Gianyar:(Kajian Filsafat Hindu). Jurnal Penelitian Agama Hindu, 8(4), 434–447.
Prayoga, I. M. A., & Adnyana, P. E. S. (2025). Inovasi Digital dalam Pelestarian Dharmagītā: Sekar Agung Berbasis Multimedia Interaktif. Denpasar: PT. Dharma Pustaka Utama.
Purnomo, I. M. B. A., & Indiani, N. M. (2021). Eksistensi Peraturan Menteri Agama (PMA) Nomor 10 Tahun 2020 Sebagai Penguatan Pendidikan Keagamaan Hindu Di Indonesia. Purwadita, 5(2), 81–90.
Putri, I. A. N. B. (2022). Strategi Pendidikan Agama Hindu Berbasis Sad Dharma. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 5(3), 125–140.
Raharjo, S. H., Budiastra, K., & Suhardi, U. (2023). Fenomena Generasi Muda Dalam Aktivitas Ritual Keagamaan Hindu di Pura Parahyangan Jagat Guru Tangerang Selatan: (Studi Hiperealitas Jean Boudrilard). Jurnal Penelitian Agama Hindu, 7(4), 478–493.
Santiawan, I. N. (2019). Pengaruh Utsawa Dharma Gita Pada Peserta Di Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2017. Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu, 22(2).
Saputra, I. P. A., Sartika, L. D., & Nyoman Wartha, I. B. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Dharma Gita sebagai Strategi Menciptakan Harmoni Sosial dalam Pembelajaran Sejarah. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 7(1).
Sariani, R. (2020). Peranan Pasraman Dalam Meningkatkan Sradha Dan Bhakti Anak-Anak. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 201–208.
Suasta, I. W., & Mariadi, W. (2022). Proses Pembentukan Karakter Remaja Dalam Perspektif Pendidikan Hindu. HAPAKAT: Jurnal Hasil Penelitian, 1(1).
Suci Arini, E., Wiasti, N. K., & Rudiarta, I. W. (2023). Strategi Pembelajaran Dharma Gita Dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Hindu Di Pasraman Swasta Pranawa. Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 6(1).
Sudana, O., Sukma, K. V. M., Wirdiani, A., & Putri, G. A. A. (2024). E-Dharmagita Learning Model Innovation with Mobile and Multimedia Technology. Scientific Journal of Informatics, 11(1), 41–52.
Sudarsana, I. K., & Arwani, G. P. Y. (2018). Internalisasi Pendidikan Karakter Melalui Pelaksanaan Dharmagita Pada Sekaa Teruna. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 1(1), 1-18.
Suparwi, S., Mahmud, H., & Khunaefi, M. W. (2023). Disrupsi Normalitas Nilai Generasi Muda dan Peran 3 Pilar Pendidikan. Jurnal Integralistik, 34(10).
Sutrianti, N. K. (2019). Pengelolaan Pendidikan Keagamaan Hindu di Yayasan Pasraman Gurukula Bangli Provinsi Bali. Satya Widya: Jurnal Studi Agama, 2(2), 41–53.
Suwindia, I. G., & Kurnia Wati, N. N. (2023). Pengembangan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Sebagai Bentuk Transformasi Pendidikan Agama di STAHN Mpu Kuturan Singaraja. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 7(1).
Suwindia, I. G., & Wati, N. N. K. (2023a). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Agama Hindu. Denpasar: Jayapangus Press
Suwindia, I. G., & Wati, N. N. K. (2023b). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Agama Hindu. Denpasar: Jayapangus Press
Wiasti, N K. (2022). Analisis Bentuk Dan Makna Kidung Turun Taun Dalam Penguatan Moderasi Beragama di Lombok. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 9843.
Wiasti, Ni Komang. (2021a). Bahan Ajar Dharmagita. Mataram: IAHN Gde Pudja Mataram.
Wiasti, N. K. (2021b). Sekar Rare Sebagai Media Pembelajaran Nilai. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Din, 1(1), 36–48.
Wirawan, I. W. A., Anom, A. A. I., Sumada, I. K., Kembarawan, I. G. K., & Sari, N. K. M. W. (2023). Pembinaan Aksara Bali Dan Dharmagita Pada Masyarakat Hindu Di Banjar Purwa Karya Lombok Timur. Dharma Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Yudha Triguna, I. B. G., & Mayuni, A. A. I. (2022). Dari Teks Menuju Konteks: Semiotika Dharmagita dalam Transformasi Masyarakat Modern. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 6(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ni Komang Wiasti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Jurnal Penelitian Agama Hindu agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
